Problemas Actuales De Colonizacion, Comercializacion, Didactismo, Ilustraciones, Comics Y Medios De Comunicacion En La Literatura Infantil

La preocupación didáctica
Durante mucho tiempo se ha confundido didactismo con educación. El afán de resultados inmediatos marcó a toda la literatura infantil, por tanto también a la que penetrabaen la escuela. Es curioso observar que, desde un punto de vista estrictamente crítico, no se puede afirmar que este didactismo a ultranza esté presente en los llamados cuentos tradicionales o de hadas,salvo raras excepciones. Tal vez la razón haya que buscarla en el hecho incuestionable de que esta literatura nació directamente del pueblo y no de la pedagogía o de tendencias educativas concretas,como sucederá luego en buena parte con la literatura destinada a los niños.
El peso del didactismo en esta otra literatura se hacía aplastante en los relatos que se creaban para libros de lectura queademás de intentar prestar el instrumento que facilitara tal ejercicio, aprovechaba para exponer claramente ideas que los adultos deseaban que asimilaran los niños lo antes posible.
Repasando loslibros de lectura de nuestra escuela ya lejana podemos descubrir en ellos dos objetivos fundamentales en este didactismo: los de los libros genéricamente llamados de lecciones de cosas, con capítulos yfragmentos dedicados a la observación de la naturaleza, a la explicación de los hallazgos de las ciencias y a los inventos, a la descripción de países, regiones y pueblos y hasta a las curiosidades.Está claro que tales libros perseguían primordialmente objetivos cognoscitivos, para decirlo con la terminología actual. Uno recuerda un famoso Tesoro de conocimientos útiles cuyo título,suficientemente expresivo de por sí, dispensa de mayores aclaraciones.
Este tipo de libros lógicamente ante el desarrollo del estudio de las áreas de ciencias naturales y sociales ha perdido en gran medida surazón de ser en la escuela. Por otra parte la omnipresencia de los medios de comunicación social, en especial de la televisión que tantas horas ocupa a los niños, suple en gran medida esta función...