Problemas de acoso escolar.

El problema del acoso escolar (bullying ) se ha caracterizado hasta hace bien poco por ser un fenómeno oculto, que pese a haber estado presente desde siempre en las relaciones entre los menores en los centros educativos y fuera de los mismos, no ha generado estudios, reflexiones o reacciones ni desde el ámbito académico ni desde las instancias oficiales.Hasta hace poco se consideraba algoinevitable y en cierta manera ajeno a las posibilidades de intervención del sistema penal, como problema de carácter estrictamente privado que debía ser solventado en el seno de las relaciones entre iguales, o cuando más en el ámbito de la disciplina escolar.De hecho, muchos de los actos en el acoso escolar han sido y siguen siendo aún frecuentemente considerados parte integrante de la experienciaescolar, a la dinámica propia del patio del colegio, como una lección más de la escuela en la que como anticipo de la vida, el menor tiene que aprender a resistir, a defenderse, a hacerse respetar e incluso a devolver el golpe. El silencio de las víctimas y de los testigos, cuando no de los propios centros, ha contribuido al desconocimiento de la magnitud del problema.Aún en nuestros días hay quienmantiene que las reflexiones sobre el acoso escolar son una moda pasajera.Negar o minimizar el problema es el más grave error en el que se puede incurrir, se ha demostrado que el acoso ocurre en la intimidad del contexto escolar en el que pocas veces los docentes y familias, están al tanto y los demás compañeros/as no quieren involucrarse o simplemente no saben cómo ayudar.Cuando hablamos de “acosoescolar” nos estamos refiriendo a situaciones negativas en un tiempo determinado y en forma sistemática, en las que uno o más alumnos/as actúan contra otro/s a través de insultos, rumores, burlas, vejaciones, aislamiento social, apodos, agresiones físicas, amenazas, discriminaciones y coacciones llevado a cabo en centros educativos. Una acción negativa es intencionada y sitúa a las víctimas enposiciones de las que difícilmente pueden salir por sus propios medios, provocando:* Descenso en su autoestima* Estados de ansiedad* Cuadros depresivos* Desintegración con el medio escolar* Dificultades con el aprendizaje.Las acciones de conflicto mal manejadas entre pares pueden provocar disputas pero no se pueden considerar como acosos. En resumen, el bullying, consisten en cualquier forma deacoso, violencia u hostigamiento hacia un estudiante, de forma sistemática y constante.TIPOS DE BULLYINGPor sus características, podemos considerar que existen distintos tipos de maltrato o intimidación:Físico: patadas, puñetazos, empujones, agresiones con objetos, etc....Verbal: insultos continuados, menosprecio en público, resaltar algún defecto físico o mental.Actualmente, es necesario resaltar eluso del teléfono móvil o el uso de internet para ejercer este tipo de actitudes.Social: Actitudes con las que se pretende aislar a la víctima con respecto al grupo haciendo participar a otros individuos en la acción. Estos otros individuos se inhiben y dejan hacer.Psicológico: Actitudes encaminadas a minar la autoestima de la víctima y aumentar su inseguridad y temor.Es importante señalar que elcomponente psicológico se encuentra en mayor o menor medida en todas las formas de maltrato.PROYECTO DE INTERVENCION ESCOLAR EN UN PROBLEMA DE BULLYINGDentro del Aulaa) Niño-víctima:Protección: Hay que adoptar medidas de protección extremas cuya aplicación ha de pactarse con el menor (siempre bajo supervisión de algún adulto, no dejarle solo en el patio, en los lavabos...). El tiempo máximo deaplicación ha de rondar los tres meses dado que si las otras actuaciones han dado el resultado esperado ya no van a ser necesarias estas medidas.Aceptación: Hay que ayudar al menor a aceptar su situación. Hay que evitar la negación y la huida así como trabajar la auto-inculpación. A través de las charlas tutoriales transmitir el mensaje de que el menor no tiene la culpa por ser agredido ni por...