Problemas de comportamiento frecuente en frecuente en niños y adolescentes

Problemas de Comportamiento
Frecuentes en el niño y el adolescente.

El comportamiento de los niños depende de la edad, personalidad, desarrollo físico y emocional. El comportamiento de un niño puede ser un problema si no cumple con las expectativas de la familia, de los maestros o si causa perturbación.
Los trastornos del comportamiento en la infancia presentan una prevalencia superior al5%. Se diagnostican con más frecuencia en el sexo masculino. La adolescencia es el período crítico de presentación del problema, aunque la media de inicio se encuentra sobre los 11años. La totalidad de los estudios indican que es más frecuente en el sexo masculino. Además, los varones presentan síntomas más graves y desde edades más tempranas.
Los desórdenes del comportamiento constituyen ungrupo complicado de problemas emocionales y de comportamiento que implican disfunción en alguna de las áreas contextuales del niño (escolar, familiar o social). Los niños y adolescentes que sufren estos desórdenes tienen mucha dificultad para seguir las reglas y comportarse de manera socialmente aceptable.
Los niños y adolescentes con problemas de conducta manifiestan algunos de los siguientesproblemas de comportamiento:
Agresión hacia las personas y los animales:
Acosa, intimida o amenaza a los demás.
Empieza peleas físicas a menudo.
Usa objetos que puedan causar daño físico serio a otros.
Es cruel con los animales.
Roba a sus víctimas mientras las confronta.
Obliga a otros a llevar a cabo un acto sexual.
Destrucción de la propiedad:
Deliberadamente prende fuego con laintención de causar daño.
Destruye la propiedad de otros.
Engaños, mentiras o robos.
Fuerza la entrada en el edificio, casa o automóvil de otros.
Miente para que le den las cosas, para obtener favores o para evitar las obligaciones
Roba artículos sin confrontar a la víctima.
Violación a las reglas.
Se queda en la noche fuera de la casa aunque tenga la objeción de sus padres.
Se escapa de lacasa.
Deja de asistir a la escuela cuando le parece.

Los trastornos del comportamiento tienen un origen multifactorial, con implicación de mecanismos genéticos, temperamentales y contextuales. Muchos factores pueden contribuir al desarrollo de los desórdenes del comportamiento en el niño y adolescente, incluyendo el daño al cerebro, haber sufrido abuso, los defectos del desarrollo físico, elfracaso escolar y las experiencias negativas con la familia y con la sociedad. En la mayoría de las ocasiones, sólo podemos describir el comportamiento externo observable del niño, sin saber la causa o causas que han producido dicho comportamiento. El mal comportamiento del niño o adolescente causa una reacción negativa en otros, lo que hace que se comporte aún peor.

El diagnóstico de lostrastornos del comportamiento es eminentemente clínico, a partir de la información obtenida de distintos informantes (padres, profesores...), ya que las dificultades pueden aparecer en un solo contexto.
El tratamiento de los niños con desórdenes de comportamiento es muy difícil, ya que las causas de la enfermedad son muy complejas y porque cada niño es único. Existen diferentes alternativas parasuministrar el tratamiento, dependiendo de la severidad del mal comportamiento.

La intervención en los problemas del comportamiento conlleva una serie de dificultades inherentes a la variada etiología y a los distintos internos (temperamento o personalidad, capacidad de afrontamiento, etc.) y externos (socioeconómicos, culturales, etc.) condicionantes. Además del reto al tratamiento, están la faltade cooperación del niño, el miedo y la falta de confianza de los adultos. Para poder diseñar un plan integral de tratamiento

La intervención en los trastornos del comportamiento debe ser multimodal, con implicación de las áreas clínicas, educativas, familiares y sociales, el psiquiatra de niños y adolescentes puede utilizar la información de otros especialistas médicos, del niño, la familia...