Problemas Educativos

Problema educativo

Dentro del salón de clases mediante una lluvia de ideas que se realizo para determinar lo que es un problema educativo, se llegó a la conclusión de que dicho problema es un obstáculo o dificultad que afecta de manera inconveniente el proceso de enseñanza aprendizaje y el desarrollo de competencias, entorpeciendo el proceso de la creación de aprendizajes significativos ybrindándonos la oportunidad de la búsqueda de soluciones.
Señalando este mismo tema pero en referencia a la lectura No. 1 de Schmelkes, S. “La calidad parte del reconocimiento de que hay problemas”, la autora de esta lectura parte de la relación que existe entre la calidad educativa, realizando una clasificación de los diversos tipos de problemas que se presentan dentro de la educación. Así mismoplantea posibles soluciones para contrarrestar estos; ya que dice que no puede iniciarse un movimiento hacia la calidad educativa, si no se reconoce que existen diversos problemas.
Puesto que un problema no es una connotación negativa, sino que es algo que se presenta y que para lograr un grado de excelencia en determinada situación, debe dársele solución.
En referencia a los problemas educativoses necesario comentar que para lograr el mejoramiento de la calidad educativa, debe darse en este proceso la participación activa y la conveniencia de todos los que laboran en la organización, así como también es necesario que exista un compromiso con lo que se pretende.
Se dice que un problema se debe resolver de raíz, es decir, atacando las causas y eliminando todo aquello que provoca laexistencia de un problema. Para ello es necesario primeramente detectar los problemas que se presentan y posteriormente realizar una clasificación para dar prioridad y por ende una posible solución a los que se estén más cerca o que afecten más directamente al logro de la calidad educativa.
En el sentido de que cada escuela es única, se hace evidente que en cada una se presentan diversos problemas,lo cual hace difícil tratar de determinar los problemas que se presentan en las escuelas en términos generales.
Sin embargo, hay algunos problemas que atentan contra la calidad de los aprendizajes y que Schmelkes ha detectado; los cuales son presentados en la mayoría de las escuelas. Dichos problemas son:
El problema de la no inscripción
El problema de la deserción
El problema de lareprobación
El problema del no aprendizaje
El problema de la equidad
El ambiente en el que ocurre el aprendizaje
La falta de disciplina
El tiempo real de enseñanza
Los recursos para la enseñanza
Las relaciones con la comunidad
Las relaciones entre el personal de la escuela
Para dar solución a los problemas se requiere de información. Información que la escuela entrega a los niveles de autoridadsuperiores y que puede ser utilizada para conocer mejor los problemas de ésta. Como por ejemplo, cómo es que se encuentran los niveles de aprendizaje en sus alumnos y cómo es que van evolucionando; esto es evidente que es uno de los grandes problemas que se presentan dentro de la escuela y que están más cerca o que sería uno de los más importantes por solucionar para elevar la calidad educativa.Pero también es necesario que la escuela conozca muy bien a sus maestros y revise como es que lleva a cavo el proceso de enseñanza aprendizaje y como es que aprovecha el tiempo de enseñanza. Sin embargo no hay que dejar atrás a los demás problemas que suelen presentarse y que no están directamente afectando dentro de la institución pero que sin duda son aportadores externos en la batalla del logropara llegar a una educación de calidad. Es por ello que también deben tomarse en cuenta y conversar con las familias y con la comunidad para llegar a un acuerdo e iniciar el proceso hacia una mejor educación.
Otro de los aspectos que se sin duda debieran analizarse primeramente para lograr un buen aprendizaje en los alumnos es el contexto que rodea al plantel. Ya que en la mayoría de las...