PROBLEMATICA EDUCATIVA
Páginas: 13 (3103 palabras)
Publicado: 24 de julio de 2014
CARACTERISTICA DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
ARTICULO 3º. Definición. El sistema Educativo Nacional es el conjunto ordenado e interrelacionado de elementos, procesos y sujetos a través de los cuales se desarrolla la acción educativa, de acuerdo con las características, necesidades e intereses de la realidad histórica, económica y cultural guatemalteca.
ARTICULO 4º. Características. Deberáser un sistema participativo, regionalizado, descentralizado y desconcentrado.
ARTICULO 5º. Estructura. El Sistema Educativo Nacional se integra con los componentes siguientes:
El Ministerio de Educación.
1. La Comunidad Educativa.
2. Los Centros Educativos.
ARTICU0LO 6º. Integración. El Sistema Educativo Nacional se conforma con dos subsistemas:
a. Subsistema de Educación Escolar.b. Subsistema de Educación Extraescolar o Paralela.
ARTICULO 7º. Función Fundamental. La Función Fundamental del sistema Educativo es investigar, planificar, organizar, dirigir, ejecutar y evaluar el proceso educativo a nivel nacional en sus diferentes modalidades.
EDUCACIÓN PRE PRIMARIA
Éste nivel constitucionalmente no es obligatorio, y se imparte en tres modalidades:1) la modalidadparvularia, 2) la preprimaria bilingüe y 3) preprimaria acelerada. Las dos primeras están conformadas por un ciclo de 3 años, donde la promoción es automática entre los años. La única diferencia entre estas dos modalidades es que la primera se da en castellano sin importar el idioma materno del estudiante y la segunda se desarrolla en el idioma materno del estudiante y se enfoca en desarrollar lainterculturalidad. La tercera modalidad es una alternativa para aquellos niños que no cursaron ninguna de las dos primeras modalidades, usualmente los niños más pobres, y se imparte en 35 días. El objetivo de este nivel es desarrollar el adiestramiento necesario para ingresar a primero primaria cómo también habilidades de socialización.
Los estudiantes son promovidos automáticamente, pasan alsiguiente nivel (primero primaria) al cumplir, como mínimo, 6 años con 6 meses al iniciar el período lectivo (Artículo 26, Acuerdo Ministerial 1171-2010).
EDUCACIÓN PRIMARIA
La educación primaria es obligatoria para la población entre 7 y 14 años, está conformada por dos ciclos. El primero es de educación fundamental y el segundo de educación complementaria. Los contenidos que se imparten enprimaria están regidos por el Curriculo Nacional Base (CNB), que define un 80% de lo que se debe de impartir a nivel nacional, el otro 20% corresponde a los contenidos locales y regionales. El CNB define las áreas y subáreas, como las competencias que los estudiantes deben alcanzar por ciclo y grado. Finalmente también presenta propuestas de indicadores de logro que permiten observar si el estudiante haalcanzado las competencias por grado.
Ciclo de Educación Fundamental:
* 1° Primaria
* 2° Primaria
* 3° Primaria
Ciclo de Educación Complementaria:
* 4° Primaria
* 5° Primaria
* 6° Primaria
La aprobación de las áreas y sub áreas es si los estudiantes logran una nota mínima de 60puntos de 100. Y la promoción entre cada grado se da si el estudiante logra aprobartodas las áreas y sub áreas que recibió en el grado. En la primaria como en la preprimaria existe un profesor de grado, que imparte la mayoría de las áreas y sub áreas, las únicas áreas que pueden tener un profesor diferente son: educación musical, educación física.
EDUCACIÓN BÁSICA
La Educación Básica abarca lo que es la Educación Secundaria o también llamado Ciclo de Cultura GeneralBásica, abarca lo los grados de:
1° Básico
2° Básico
3° Básico
También se le llama educación media. Una vez finalizada la etapa de Educación Básica se continua con el Ciclo Diversificado.
CICLO DIVERSIFICADO
El Ciclo del Diversificado o como se le conoce en Guatemala carrera, dependiendo de la carrera puede durar dos o tres años los grados son:
4° Diversificado
5° Diversificado
6°...
ARTICULO 3º. Definición. El sistema Educativo Nacional es el conjunto ordenado e interrelacionado de elementos, procesos y sujetos a través de los cuales se desarrolla la acción educativa, de acuerdo con las características, necesidades e intereses de la realidad histórica, económica y cultural guatemalteca.
ARTICULO 4º. Características. Deberáser un sistema participativo, regionalizado, descentralizado y desconcentrado.
ARTICULO 5º. Estructura. El Sistema Educativo Nacional se integra con los componentes siguientes:
El Ministerio de Educación.
1. La Comunidad Educativa.
2. Los Centros Educativos.
ARTICU0LO 6º. Integración. El Sistema Educativo Nacional se conforma con dos subsistemas:
a. Subsistema de Educación Escolar.b. Subsistema de Educación Extraescolar o Paralela.
ARTICULO 7º. Función Fundamental. La Función Fundamental del sistema Educativo es investigar, planificar, organizar, dirigir, ejecutar y evaluar el proceso educativo a nivel nacional en sus diferentes modalidades.
EDUCACIÓN PRE PRIMARIA
Éste nivel constitucionalmente no es obligatorio, y se imparte en tres modalidades:1) la modalidadparvularia, 2) la preprimaria bilingüe y 3) preprimaria acelerada. Las dos primeras están conformadas por un ciclo de 3 años, donde la promoción es automática entre los años. La única diferencia entre estas dos modalidades es que la primera se da en castellano sin importar el idioma materno del estudiante y la segunda se desarrolla en el idioma materno del estudiante y se enfoca en desarrollar lainterculturalidad. La tercera modalidad es una alternativa para aquellos niños que no cursaron ninguna de las dos primeras modalidades, usualmente los niños más pobres, y se imparte en 35 días. El objetivo de este nivel es desarrollar el adiestramiento necesario para ingresar a primero primaria cómo también habilidades de socialización.
Los estudiantes son promovidos automáticamente, pasan alsiguiente nivel (primero primaria) al cumplir, como mínimo, 6 años con 6 meses al iniciar el período lectivo (Artículo 26, Acuerdo Ministerial 1171-2010).
EDUCACIÓN PRIMARIA
La educación primaria es obligatoria para la población entre 7 y 14 años, está conformada por dos ciclos. El primero es de educación fundamental y el segundo de educación complementaria. Los contenidos que se imparten enprimaria están regidos por el Curriculo Nacional Base (CNB), que define un 80% de lo que se debe de impartir a nivel nacional, el otro 20% corresponde a los contenidos locales y regionales. El CNB define las áreas y subáreas, como las competencias que los estudiantes deben alcanzar por ciclo y grado. Finalmente también presenta propuestas de indicadores de logro que permiten observar si el estudiante haalcanzado las competencias por grado.
Ciclo de Educación Fundamental:
* 1° Primaria
* 2° Primaria
* 3° Primaria
Ciclo de Educación Complementaria:
* 4° Primaria
* 5° Primaria
* 6° Primaria
La aprobación de las áreas y sub áreas es si los estudiantes logran una nota mínima de 60puntos de 100. Y la promoción entre cada grado se da si el estudiante logra aprobartodas las áreas y sub áreas que recibió en el grado. En la primaria como en la preprimaria existe un profesor de grado, que imparte la mayoría de las áreas y sub áreas, las únicas áreas que pueden tener un profesor diferente son: educación musical, educación física.
EDUCACIÓN BÁSICA
La Educación Básica abarca lo que es la Educación Secundaria o también llamado Ciclo de Cultura GeneralBásica, abarca lo los grados de:
1° Básico
2° Básico
3° Básico
También se le llama educación media. Una vez finalizada la etapa de Educación Básica se continua con el Ciclo Diversificado.
CICLO DIVERSIFICADO
El Ciclo del Diversificado o como se le conoce en Guatemala carrera, dependiendo de la carrera puede durar dos o tres años los grados son:
4° Diversificado
5° Diversificado
6°...
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