Problematica social contemporanea - Los jovenes NI-NI


Problemática Social Contemporánea




“Los jóvenes que ni estudian, ni trabajan” (Ni-Ni)


1)
Si hablo de mercancía, esta representa determinada parte del tiempo de trabajo socialmente necesario, y el trabajo, que es una actividad propia del hombre involucra la fuerza de trabajo. Entonces puedo decir que la mercancía que dispone alguien que estudia es su fuerza de trabajo, es esaparte del tiempo invertida en el estudio. Marx describe a la mercancía como una unidad dialéctica de valor de uso y valor de cambio, si lo aplico al individuo que estudia, el valor de uso seria el que cada uno le da a ese bien, la carrera u orientación estudiantil que decida cada uno, y con ello satisface sus necesidades, si en cambio, hablo de valor de cambio, este es, mas especifico, yrepresenta el gasto de fuerza de trabajo empleado para tal fin, y determina el tiempo, o las horas invertidas a realizar esta fuerza de trabajo.
Si hablamos de capital, tengo que considerar, que este se valoriza en la teoría Marxista. Entonces, si bien es cierto que para estudiar, de alguna u otra manera el dinero es algo necesario como parte de ese capital, ya sea para movilizarse, para comprar losmateriales necesarios a la hora de estudiar, etc… consideraría que el capital necesario para estudiar es su intelecto, su cultura, su esfuerzo, su capacidad… sus valores como persona… su valor que se valoriza, a través de los años de estudio, y que lo transforman en una persona profesional en lo suyo.
Dicho esto, entonces, esta seria la problemática de los jóvenes que ni estudian, ni trabajan… sucapital no se valoriza, son jóvenes (en su mayoría) que viven en una condición social de verdadera marginación, discriminación y exclusión y todo lo que esto acarrea.
El aumento de esta población trae consigo graves consecuencias para un país, ya que los NI-NI se convierten en una población muy vulnerable para ser captada por la delincuencia, ya que esta “opción”, les ofrece ciertos tipos de“oportunidades” que no podrían obtener a corto plazo con la falta de educación en la que viven.
Eso por un lado, por otro, al no tener una actividad o responsabilidad que cumplir, se fomenta la vagancia, y a partir de ello, en lo que puede desembocar, como el consumo de drogas, que a su vez, puede terminar en adicciones, depresiones, suicidios, etc. por lo que los impactos que tienen en una sociedadaquellos jóvenes que ni estudian, ni trabajan, no sólo son económicos, y deberían ser tratados como una problemática social, ya que como cita el articulo “Quienes son los jóvenes ni-ni”, de Carmen Feijoo y Leandro Bottinelli, “existen evidencias, sobre todo para los sectores mas pobres, de que es la escuela la que los abandona a ellos y no a la inversa”, que es como se suele creer en la sociedad enla que vivimos.


2)
El “Plan Progresar” apunta, haciendo referencia a la respuesta anterior, a intentar valorizar el capital de los jóvenes, a “respaldar al estudiante”, a entregarles una suma de dinero a los jóvenes desocupados o con empleos informales a cambio de que acrediten el curso de estudio, para, con esto, poder solventar de alguna manera, el hecho de que esta parte de la población novaya en ascenso, sino que por el contrario, haga caer estos números que presenta alguna entidad sobre los NI-NI en Argentina, para así, cumplir con esa demanda de la sociedad.
¿Qué implica la justicia social para mi? seria la igualdad de oportunidades para todos, que todos tengan en su vida, acceso a la alimentación, la salud, la educación, a una casa digna, ropa, al trabajo, y que las leyessean justas para todos sin excepción.
Pero eso, en una sociedad capitalista como la nuestra, lo veo prácticamente imposible, producir o generar igualdad de condiciones, solo quedo, como un objetivo Marxista.
La teoría de la plusvalía, hace referencia a la apropiación del excedente económico de toda la sociedad, confiscando de forma no coercitiva, ya sea de forma mercantil o racional, el valor...