problematicas educativas

Descripción de las escuelas realmente eficaces

La escuela básica lagunillas G45. Es una escuela rural de bajos recursos de aulas multigrado las cuales albergan cerca de 80 alumnos, esta escuelaes una de las primeras en incorporarse a la JEC (jornada laboral completa) de siete horas y media. Los alumnos llegan a pie, en bicicleta o en camión a la escuela, los profesores tienen un vehículodesignado por la Dirección de educación Pública Municipal desde la entrada hasta la terminación de la jornada de clases.
Hasta el año 2002 los profesores se reunían en un microcentro rural una vezpor mes para para intercambiar experiencias pedagógicas y para reflexionar sobre los desafíos que demandaba la reforma y poder trabajar nuevas estrategias educativas o de enseñanza; hoy en día trabajande igual manera pero independientemente ya no se reúnen en un microcentro rural.
Los supervisores-técnicos están a cargo del ministerio de Educación, estos están a su vez entre los 40 departamentosprovinciales d educación (Deprov) en las 13 regiones del país; ellos visitan con frecuencia las escuelas de la provincia para dar apoyo pedagógico a los profesores. Los supervisores son enrolados ycambiados continuamente para que no exista conflictividad en relación a los docentes con un término extensivo de confianza y amistad lo cual los separa de su labor y reduce el desempeño de ambos.
Eldirector-técnico de la escuela rural lucha a diario para que se tengan mejores conocimientos y para que los profesores a su cargo den al máximo su desempeño profesional para el cual han sido y siguensiendo capacitados ciclo escolar tras ciclo escolar. El director debe enfrentarse a la sociedad como un profesional que demuestre liderazgo, calidad y cordialidad, el cual expresa su preocupaciónsobre el aprendizaje de sus alumnos y el cual se preocupa por su personal docente ya que su principal compromiso son los niños.
Los maestros en la calidad de sus prácticas pedagógicas siempre están...