PROBLEMÁTICA EDUCATIVA

PROBLEMÁTICA EDUCATIVA                                           
1 escasez de conocimientos en los jóvenes a causa de que el docente no cuenta con los conocimientos aptos
   
Una de las principales problemáticas que hay en la actualidad en el contexto educativo es la escasez de conocimientos en los jóvenes a causa de que el docente no cuenta con los conocimientos aptos, y es por ello que noutiliza estrategias, técnicas y dinámicas adecuadas para que el alumno adquiera y desarrolle sus conocimientos.
A estas problemáticas es importante darles resultado para que no vayan incrementando, y así la educación no vaya en una declinación y con esto tengamos resultados negativos y a causa de esto el rezago vaya acrecentando en los alumnos.
 
Esta problemática  en la actualidad tiene elmayor porcentaje según pruebas realizadas, esto va en incremento es por ello que es urgente darle una respuesta, para que así se paralice o se elimine por completo, esto depende del docente ya que es el que se debe de entregar al 100%  en todos los aspectos a su trabajo y en realidad ser un profesional es su área laboral.
  
Hablar de educación es entrar a un tema de controversia muy amplio en laactualidad, ya que el ámbito educativo involucra a toda la sociedad, el hombre por naturaleza depende totalmente de ella ya que necesita adquirir, aprender y desarrollar conocimientos  los cuales son empleados en la vida cotidiana.
 
“La educación es un proceso  bidireccional el cual modifica las formas de conducta humana  ya que se transmiten nuevos conocimientos, valores, costumbres y formas deactuar, la finalidad o el objetivo de la educación surgen de la filosofía que orienta la vida dentro de una cultura. Representa los atributos que la sociedad espera y necesita encontrar en sus miembros” (Dalilla C. Sperb).
 
Desde muchos años atrás la educación ha sido y seguirá siendo un factor necesario e indispensable para la sociedad ya que todo hombre necesita adquirir nuevosconocimientos, aprenderlos de manera facilitada, para después estos mismos desarrollarlos y así dar respuesta a las necesidades y problemáticas del contexto. La educación se divide en educación formal y en educación informal, estos tipos de educación permiten al individuo adquirir así como enriquecer conocimientos y habilidades mediante las  experiencias cotidianas.
 
ARGUMENTACIÓN SOBRE EL PLANTEAMIENTO DELA REFORMA INTEGRAL DE LA EMS Y SU IMPACTO EN LA ATENCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA DETECTADA EN SU CONTEXTO DE TRABAJO
La Secretaría de Educación Pública a través de la Sub Secretaría de Educación Media Superior, ha propuesto una reforma al bachillerato (educación media superior) ésta se da en torno a cuatro ejes:
La construcción e implantación de un Marco Curricular Común (MCC) basado encompetencias,
La definición y regulación de las distintas modalidades de oferta educativa de la EMS,
La instrumentación de mecanismos que permitan el adecuado tránsito de la propuesta,
Un modelo de certificación de los egresados del Sistema Nacional de Bachillerato.

En este contexto, las competencias genéricas constituyen el Perfil del Egresado. Las competencias disciplinares básicas son losconocimientos, habilidades y actitudes asociados con las disciplinas en las que tradicionalmente se ha organizado el saber y que todo bachiller debe adquirir.
Los cambios en el currículum, en los términos propuestos, serán una oportunidad para adecuar la formación que se imparte en las escuelas a las necesidades de los jóvenes y de la sociedad. Esta medida debe ser acompañada de otras que impactenpositivamente en el desempeño académico de los alumnos.

Sin embrago de acuerdo a la problemática encontrada en el Conalep Guadalajara 2, turno vespertino en donde los alumnos se enfrentan a distintas situaciones como que son inquietos e inteligentes en el actuar con todos los maestros. Necesitan métodos didácticos dinámicos para lograr el aprendizaje significativo. Orientación y comprensión por...