Proceso De Envejecimiento
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En esta presentaci ón definiremos el envej ecimiento desde la Psicogerontolog ía, ciencia que trata el envejecimiento desde el ámbito psicológico desde una perspectiva cient ífica, práctica y psicosocial. Nos centraremos en el ámbito psicológico, abordando los cambios (que afectan a la generalidad de las personas mayores) consideradosdentro de un envejecimiento normal, abordando brevemente aspectos referentes a trastor nos mentales o psicopat ológicos.
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El envejecimiento se define como un proceso dinámico, gradual, natural e inevitable proceso, en el que se dan cambios a nivel biológico, corporal, psicológico y social. (Martín, 2001)
(Martín, 2001)
(Martín, 2001)
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ECONÓMICO § Se plantean como seguiradelante día a día, cubriendo sus necesidades básicas y/o las de su cónyuge con el monto de su jubilación o si tendrá que recurrir a ahorros previos.
§ Es frecuente que cambien
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algunas de las prioridades en el destino de sus fondos económicos con respecto a otras etapas de su vida.
SOCIAL § Se pueden enfrentar a una progresiva pérdida de su red social ya que al jubilarse o cesar en suactividad, pierde el ámbito laboral lo que implica la pérdida de relaciones personales y roles. § Se puede dar el fenómeno del nido vacío . § Puede incrementar la soledad.
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NUTRICIONAL § No se trata de que cambien los hábitos de alimentación al llegar al envejecimiento.
§ Se debe hacer una revisión
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de la dieta y de los alimentos que se ingieren porque cambia el organismo y larespuesta bioquímica a los alimentos.
HABITACIONAL § Surgen interrogantes sobre: Si continuarán en su vivienda habitual y ambiente. Si se precisarán ciertos ajustes en la vivienda. Si se producirá una temida institucionalización, por cuánto tiempo y si esta será permanente. Si deberá convivir con alguno de sus hijos.
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PSICOLÓGICO
§ El estudio del
envejecimiento en el campo de la Psicología no es hasta la segunda mitad del siglo XX cuando comienza a cobrar importancia como campo científico claramente definido.
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Envejecimiento de las Capacidades Intelectuales:
§ A partir de los 30 años se inicia un declive de las § § § §
capacidades intelectuales y se aceler a con la vejez. Existe pérdida de la capacidad par a resolver problemas. Falta de espontaneidad en los procesos depensa miento. La creatividad y capacidad imaginativas se conse rvan. Existe alteraciones en la memor ia.
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Carácter y Personalidad:
§ La personalidad no s uele alterarse, a menos que
se produzcan alteraciones patol ógicas. § La capacidad de ada ptación suele estar disminuida por el mi edo ante situaciones desconocidas.
§ El principal cambio espe rable es a procesos de pérdidas:De sus figuras parentales. De personas significativas en su vida con las que mantenía fuertes lazos a nivel emocional y afectivo. § Es normal que se comiencen a enfr entar a situaciones que generan ansiedad o angustia, fr uto del aumento de sus miedos y de no saber como manejar los y actuar. § Es normal que en algunas per sonas en esta etapa de la vida exista un cier to sentimiento de tr isteza,pero no se puede establecer como norma genérica a toda la población de adultos mayor es.
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Las funciones visopercepctivas, visoespaciales y visoconstructivas del hemisferio derecho de nuestro cerebro son las más vulnerables aparentemente a los efectos del envejecimiento.
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Mientras que las funciones lingüísticas del hemisferio izquierdo se hallan mejor conservadas.
(Martín, 2001)¡
Sensibilidad a la vibración
§ La pérdida mayor es mas en
los pies que en las manos.
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Sensibilidad a la temperatura
§ temperatura corporal más
baja.
§ Dolor
no se ha podido demostrar con certeza si la sensibilidad al dolor aumenta o disminuye cuando envejecemos.
§ Equilibrio.
se produce una experiencia de vértigo y de pérdida de la capacidad para mantener el...
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