proceso de intervenciones para la prevencion de enfermedades

Páginas: 21 (5081 palabras) Publicado: 13 de mayo de 2013
Descripción de la relación entre compuestos orgánicos y el entorno
Programa de Estudios

Área(s):
Electricidad y electrónica
Mantenimiento e instalación
Procesos de producción y transformación física
Procesos de producción y transformación químico-biológicos
Tecnologías de la información y comunicación
Contaduría y administración
Turismo
Salud
Transporte

Carrera(s):
ProfesionalTécnico-Bachiller

 
 
Modelo Académico de Calidad para la Competitividad

DROE-00

1/24

Editor: Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica
Programa de Estudios del Módulo: Descripción de la relación entre
compuestos orgánicos y el entorno
Área(s): Todas
Carrera(s): Profesional Técnico –Bachiller: Todas
Semestre(s): Cuarto
D. R. 2009, Colegio Nacional de Educación ProfesionalTécnica.
Este material es vigente a partir del 1 de febrero 2010.
Prohibida la reproducción total o parcial de esta obra por cualquier medio, sin
autorización por escrito del Conalep.
Calle 16 de Septiembre 147 Norte, Col. Lázaro Cárdenas, Metepec, Edo. De
México, C. P. 52148.
HECHO EN MÉXICO.
Primera Edición enero de 2010
ISBN: En trámite.
www.conalep.edu.mx
Fecha en que se terminó suedición: 31 de enero de 2010

 
Modelo Académico de Calidad para la Competitividad

DROE-00

2/24

Directorio

Director General
Mtro. Wilfrido Perea Curiel
Secretario General
Lic. Ramón Picazo Castelán
Secretario de Desarrollo Académico y de Capacitación
Ing. Arq. Francisco de Padua Flores Flores

Coordinadora de las Áreas de Comercio y Administración, Informática,
Salud yTurismo
Lic. María Teresa Villar Moya
Coordinadora de las Áreas de Metalmecánica, Metalurgia y
Procesos de Producción y Transformación
Lic. Patricia Alejandra Bernal Monzón

Secretario de Administración
Lic. Hermilo García Christfield

Coordinador de las Áreas de Automotriz, Electrónica y
Telecomunicaciones e Instalación y Mantenimiento
Lic. Jaime G. Ayala Arellano

Secretaria dePlaneación y Desarrollo Institucional
M. en C. Esther Alicia Díaz Treviño

Grupo de trabajo

Secretario de Servicios Institucionales
Mtro. Salvador Alvarado Garibaldi

Técnico:
Dr. Juan Carlos Navarrete Bader

Director Corporativo de Asuntos Jurídicos
Lic. Daniel Aceves Villagrán
Metodológico:

Director Corporativo de la Unidad de Estudios e Intercambio
Académico
Mtro. Roberto Borja OchoaSoraya Elizabeth Cruz Jiménez

Director Corporativo de Informática y Comunicaciones
Lic. Miguel Ángel Serrano Perea
Directora de Diseño Curricular de la Formación Ocupacional
Arq. Violeta Araceli Figueroa Villarreal

 
Modelo Académico de Calidad para la Competitividad

DROE-00

3/24

Descripción de la relación entre compuestos orgánicos y el entorno
Contenido

Pág.
Mensajedel Director General

5

Presentación del Secretario de Desarrollo Académico y de Capacitación

7

Capítulo I:
1.1
1.2

Generalidades de las Carreras
Objetivo General de la Carrera
Competencias Transversales al Currículum

8
9

Capítulo II:
2.1
2.2
2.3
2.4

Aspectos Específicos del Módulo
Presentación
Propósito del Módulo
Mapa del Módulo
Unidades de Aprendizaje

1113
14
15

Referencias Documentales

24

2.5
 
 
 
 
 
 

 
Modelo Académico de Calidad para la Competitividad

DROE-00

4/24

Mensaje del Director
General

Las grandes transformaciones mundiales en los diversos órdenes de la vida social, económica, política y cultural, obligan a replantear, en
el universo educativo, los modelos de formación académica, las prácticas yestrategias didácticas y todo aquello que tenga que ver con la
transmisión del saber.
En ese contexto, las instituciones encargadas de la formación educativa deben capitalizar su propia experiencia para lograr su
pertinencia conforme a las necesidades laborales y culturales características de los grupos sociales que atiende, así como para innovar y
promover la actualización de los contenidos...
Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.

Estos documentos también te pueden resultar útiles

  • Diagnostico, prevención e intervención en el marco de una educación para todos
  • MODELO DE INTERVENCIÓN Y PREVENCIÓN PARA LOS CASOS DE BULLYINGN
  • Modelo De Prevención Y De Intervención Para Los Casos De Bullying.
  • proceso educativo prevencion de enfermedades respiratorias agudas
  • Programa de intervención para la prevención de las enfermedades infecciosas intestinales en niños de 0-3 años
  • Programa para padres la prevencion de enfermedades bucales
  • prevención e intervención
  • PROCESOS TECNICOS PARA LA PREVENCION DEL DETERIORO AMBIENTAL

Conviértase en miembro formal de Buenas Tareas

INSCRÍBETE - ES GRATIS