Proceso De Investigación Cualitativa

PROCESO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
FASE METODOLÓGICA
Tema:
Niñas y niños con discapacidades diferentes de la comunidad El Guayabo.

Preguntas de Investigación:
¿Conocen los habitantes las problemáticas sociales que les afecta a ellos y a su
comunidad?
¿Existen en la comunidad algún grupo que presente dificultades para su desarrollo
personal dentro de la sociedad?
¿Cuáles son lasdiferentes discapacidades que presentan los niños y que sentimientos
conllevan al resto de su familia?
¿Estas dificultades son genéticas o externas?
¿Cuál es la situación actual de los padres?
¿Han recibido el apoyo de alguna organización y qué tipo de ayuda les brindan?
¿En el caso del transporte cómo obtienen ellos los recursos económicos para viajar?
¿Asisten los niños y niñas a clases?¿Cómo es el trato que dan los demás habitantes de la comunidad a los menores con
discapacidad?

Objetivos:
Objetivo General:
 Analizar cómo los padres de familia enfrentan día a día las discapacidades que
presenta su hijo o hija, en la comunidad El Guayabo del municipio de Somoto –
Madriz en el año 2012.
Objetivos Específicos:

 Observar cómo las discapacidades de las niñas y niñosafectan su entorno familiar.
 Identificar los factores que determinan las diferentes formas en que las familias
sienten el efecto de la discapacidad.
Marco Referencial:
Según el artículo 3, inciso 1, de la ley Nº 19.284, sobre Integración Social de Personas con
Discapacidad, se señala que para los efectos de esta ley se considera persona con
discapacidad a todas aquéllas que, como consecuenciade una o más deficiencias fí sicas,
psíquicas o sensoriales, congénitas o adquiridas, previsiblemente de carácter permanente y
con independencia de la causa que le hubiera originado, vea obstaculizada, en al menos un
tercio, su capacidad educativa, laboral o de integración social. Según la Organización
Mundial de la Salud, OMS, en su clasificación Internacional de Deficiencias,
Discapacidadesy Minusvalías (CIDDM), publicada en 1980, una discapacidad es toda
restricción o ausencia (debida a una deficiencia) de la capacidad de realizar una actividad
en la forma o dentro del margen que se considera normal para un ser humano. En la nueva
Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud (CIF),
aprobada en el 2001, discapacidad aparece como un términobaúl par a déficit, limitaciones
en la actividad y restricciones en la participación. Denota los aspectos negativos de la
interacción entre el individuo (con una condición de salud) y sus factores contextuales
individuales (factores ambientales y personales).
El término discapacidad significa una deficiencia física, mental o sensorial, ya sea de
naturaleza permanente o temporal, que limita lacapacidad de ejercer una o más
actividades esenciales de la vida diaria, que puede ser causada o agravada por el entorno
económico y social.
La discapacidad es una realidad humana percibida de manera diferente en diferentes
períodos históricos y civilizaciones. Se ha propuesto un nuevo término para referirse a las
personas con discapacidad, el de mujeres y varones con diversid ad funcional,a fin de
eliminar la negatividad en la definición del colectivo de personas con dis capacidad y
reforzar su esencia de diversidad. En la sociedad actual se cuida la adaptación del entorno
a las personas con discapacidades para evitar su exclusión social.
Entre las discapacidades identificadas durante la investigación, encontramos a dos niñas
ambas de 11 años y un adolescente de 11 años conlesión cerebral, ellos son parte de la
misma familia, y a una niña con parálisis cerebral de 4 años.
Destacando que los padres de familia trabajan en el campo, y no tienen la condiciones
necesarias para enfrentar la discapacidad que presenta su hijo (a); sin embargo son parte de
la organización Los Pipitos, pero ésta apoya únicamente cuando hay proyectos destinados
a la ayuda a niños con...