proceso del pensamiento critico


Proceso del Razonamiento Crítico:
Elementos:
Imagen: son las representaciones virtuales que tienen todos los seres humanos desde su concepción acerca del proceso psicológico racional, subjetivoe interno de conocer, comprender, juzgar y razonar los procesos, objetivos y hechos.
Lenguaje: es la función de expresión del pensamiento en forma escrita para la comunicación y el entendimiento delos seres humanos. Nos plantea dos definiciones de pensamiento, una de las cuales se relaciona directamente con la resolución de problemas.
Pensamiento: fenómeno psicológico racional, objetivo yexterno derivado del pensar para la solución de problemas que nos aquejan día tras día.

Estándares:
Estándar uno: Propósitos, Metas y Objetivos

Los estudiantes que piensan críticamente reconocenque todo pensamiento tiene un propósito, objetivo, meta o función.

Estándar dos: Preguntas, Problemas y Asuntos

Los estudiantes que piensan críticamente reconocen que todo pensamiento intentacomprender algo, responder una pregunta o resolver algún problema.

Estándar tres: Información, Datos, Evidencia y Experiencia
Los estudiantes que piensan críticamente reconocen que todopensamiento se basa en algunos datos, en información, evidencia, experiencia o investigación

Estándar cuatro: Inferencias e Interpretaciones
Los estudiantes reconocen que todo pensamiento contieneinferencias a partir de las cuales obtenemos conclusiones y damos significado a los datos y a los hechos

Estándar cinco: Suposiciones y Presupuestos
Los estudiantes que piensan críticamente reconocenque todo pensamiento se basa en suposiciones, creencias que damos por ciertas.

Estándar seis: Conceptos, Teorías, Principios, Definiciones,
Leyes y Axiomas.
Los estudiantes que piensancríticamente reconocen que todo pensamiento se expresa y se moldea mediante conceptos e ideas.

Estándar siete: Implicaciones y Consecuencias
Los estudiantes que piensan críticamente reconocen que todo...