PROCESOS DE ATRIBUCION ensayo




PROCESOS DE ATRIBUCION

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PRATSY GERALDINE GOMEZ CARRILLO

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2º “B-F”


INTRODUCCION
En este ensayo se tratara de explicar lo entendido sobre el tema de Procesos Atribución, este tema es importante para la sociedad ya que a veces sin darnos cuenta. La atribución es la explicación que elaboramos sobre las causas de la conducta de los demás y de uno mismo. Desde siempre ha habido debatesobre si la atribución es un proceso espontáneo u ocurre en determinadas circunstancias.


















Cuando hacemos atribuciones, se produce un análisis espontaneo de acontecimientos y no notamos cuando realmente estamos haciendo atribuciones ni inferencias causales, buscamos causas de características de personas, acontecimientos físicos y acciones. En situaciones normales y comunes no solemoshacer atribuciones. Por ejemplo: Cuando vemos agente esperando en la cola de una montaña rusa.
Pero sí que hacemos atribuciones ante acontecimientos inesperados, objetivos no logrados, fallos en comparación con logros, acontecimientos negativos, desconfirmación de expectativas, etc.
El hecho de racionalizar aquello que no entendemos nos da sensación de control y por tanto entendamos aquello quequeremos, aunque la atribución sea errónea. Las atribuciones las hacemos para poder percibir un control sobre nuestro ambiente, que mantenemos buena imagen ante los demás y ante nosotros mismos.
La teoría de la atribución se formuló en su origen para comprender los procesos que intervienen en la explicación que dan las personas acerca de las causas de la conducta.
Heider fue el primer autor queabordó el estudio del "proceso atributivo" o "proceso de atribución causal". Según Heider, las personas tienden a creer que un suceso queda explicado satisfactoriamente, cuando descubren por qué ha ocurrido. Para ello, recurren a unas normas de inferencia de sentido común denominadas "psicología ingenua de la acción".

Jones y Davis nos dicen que las atribuciones internas o personales sirven parapredecir la conducta, ambos autores se centran en el estudio de este tipo de atribuciones, a las que denominaron inferencias correspondientes, ya que infieren directamente la disposición o característica personal de la persona a partir de la conducta observada. Cualquier conducta o acción trae consigo efectos diferentes.
Kelley aborda el estudio de la "validez atributiva": cómo deciden laspersonas que sus impresiones sobre un objeto son correctas.

Modelo de covariación:
Cualquier persona, al realizar una atribución, suele manejar una serie de elementos de información existiendo así tres tipos de información:
Consenso: Existe "consenso" cuando todas a la mayor parte de las personas responden frente al estímulo o situación, de igual modo que la persona observada. No se puede estarrealmente en una situación si a esta no la entendemos esto es llamado falso consenso, cuando la persona percibida está atenta a un tipo de situación o conversación pero esta no entiende lo que está pasando o lo que se está diciendo por parte de la otra persona.
Distintividad: Cuando la persona observada responde de forma distinta a otros estímulos o situaciones similares. Esta es cuando un individuo noreacciona como se espera ante un estímulo, si no de manera contraria o más exagerada, totalmente diferente a comparación de otros individuos.
Consistencia: Cuando la persona responde siempre de la misma forma o parecida al estímulo o situación considerada. Aquí en este caso todas las reacciones son similares ante dicho estimulo, sin importar el individuo.
En el experimento de Mc Arthur, lainformación del consenso apenas ejercía influencia sobre los juicios atributivos.
Nisbet y Borgida, relataron a sus sujetos el experimento de Darley y Latané sobre ayuda en situaciones de emergencia, cuyos resultados fueron que, el porcentaje de ayuda descendía drásticamente cuando en la situación había presentes 3 o más personas. Informaban a la mitad de los sujetos que la mayoría de personas del...