procesos de lectura

Índice.
UNIDAD 1
-Lectura de los textos narrativos, periodísticos y científicos.
1-.Identificacion de la intención comunicativa y de la función estética o estética del cuento.
2-. Identificación de las características del cuento.
3-. Integración del proceso de lectura.
4-. Identificación de la intención comunicativa y la función estética poética de la novela.
5-.Identificación de las características de la novela.
6-. Integración de procesos de lectura.
7-. Identificación de la intención comunicativa y la función de lo artículos de opinión.
8-. Identificación de las características de










Tema 1: Identificación de la intención comunicativa y de la función estética o estética del cuento.


La intención comunicativa es el objetivo que perseguimoscuando hablamos o escribimos o emitimos un mensaje. El objetivo de la función estética o poética es producir un placer artístico en el receptor mediante imágenes y las construcciones discursivas que el autor crea.

Ejemplo de la función estética/ poética del cuento. El río desemboca en el mar como si lo acariciara con sus aguas.
El río dona sus cristalinas aguas.
¡Oh, río, tienes memoriaeterna del mar! personificación y exclamación retó.






Tema 2: Identificación de las características del cuento.


El cuento se compone de tres partes:
Introducción, inicio o planteamiento: es la parte inicial de la historia, donde se presentan todos los  personajes y sus propósitos. La introducción sienta las bases para que el nudo tenga sentido. Desarrollo, nudo o medio: en esta partese presenta el conflicto o problema, allí toman forma y suceden los hechos más importantes. Desenlace, final o fin: es donde suele darse solución al problema y finaliza la narración.



Tema 3: Integración del proceso de lectura.
La lectura es el proceso de significación y comprensión de algún tipo de información y/o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algún tipo decódigo, usualmente un lenguaje, que puede ser visual o táctil.
Proceso de lectura:
El proceso mediante el cual leemos consta de cuatro pasos:
1. La visualización. Cuando leemos no deslizamos de manera continua la mirada sobre las palabras, sino que realizamos un proceso discontinuo: cada palabra absorbe la fijación ocular durante unos 200-269 milisegundos y en apenas 69 milisegundos se salta a lasiguiente, en lo que se conoce como movimiento sacadizo. La velocidad de desplazamiento es relativamente constante entre unos y otros individuos, pero mientras un lector lento enfoca entre cinco y diez letras por vez, un lector habitual puede enfocar aproximadamente una veintena de letras; también influye en la velocidad lectora el trabajo de identificación de las palabras en cuestión, que varía enrelación a su conocimiento por parte del lector o no.
2. La fonación. Articulación oral consciente o inconsciente, se podría decir que la información pasa de la vista al habla. Es en esta etapa en la que pueden darse la vocalización y su vocalización de la lectura. La lectura su vocalizada puede llegar a ser un mal hábito que entorpece la lectura y la comprensión, pero puede ser fundamental parala comprensión de lectura de materiales como la poesía o las transcripciones de discursos orales.
3. La audición. La información pasa del habla al oído (la sonorización introauditiva es generalmente inconsciente).
4. La cerebración. La información pasa del oído al cerebro y se integran los elementos que van llegando separados. Con esta etapa culmina el proceso de comprensión. Existe también elproceso de extracción, interpretación y reflexión.
Tema 4: -. Identificación de la intención comunicativa y la función estética poética de la novela.

FUNCION POETICA:
Da forma a esa presentación con palabras.la construcción del mensaje con fines estéticos es el objetivo de la función poética el uso de esta incluye transgredir las lenguas lingüísticas (licencia poética) siempre que sea con...