Gestion del aprendizaje

HABILIDADES Y COMPETENCIAS DEL SIGLO XXI PARA LOS APRENDICES DEL NUEVO MILENIO

La actual Sociedad de la Información, caracterizada por el uso generalizado de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en todas las actividades humanas y por una fuerte tendencia a la mundialización económica y cultural exige de todos los ciudadanos nuevas competencias personales, sociales yprofesionales para poder afrontar los continuos cambios que imponen en todos los ámbitos los rápidos avances de la Ciencia y la nueva "economía global"
Ante esta situación tenemos que preguntarnos ¿Cómo podemos prepararnos desde las escuelas, instituciones de educación superior para afrontar los cambios y los retos que necesitaran los jóvenes actualmente?
Nuestros jóvenes tendrán nuevas demandascomo son: La gran globalización del Planeta, la necesidad de desarrollar habilidades para establecer conexiones y contactos internacionales, exuberante explosión de la información de tipo electrónico, uso de Plataformas virtuales; pero además de las demandas sociales, educativas y tecnológicas, los jóvenes también tendrán que afrontar problemas como de salud mental, tales como el estrés, tensión,ansiedad para alcanzar las metas y sobre todo problemas con el medio ambiente.
Entonces es imperativo que se desarrollen nuevas competencias para atender a las demandas del mileno para que los estudiantes puedan estar a la vanguardia de las mismas.
Las empresas necesitan Recursos humanos competentes que se ajusten a la economía del conocimiento, y son las escuelas para algunos jóvenes la únicaoportunidad donde aprenden tales competencias como: La comunicación, trabajo en equipo, habilidad de comunicarse en otros idiomas, creativos, empáticos, el manejo de las nuevas tecnologías Tics; pero sobre todo es importante su actitud.
No todos los jóvenes se inician en las tecnologías a partir de la escuela sino que dependiendo de la calidad de vida del alumno, algunos niños pudientes cuentanen casa con un ordenador y servicio de internet, por lo tanto son niños diestros en las nuevas TIC, pero que en muchos casos el docente no está preparado para reforzar en lo que el niño ya conoce. Es importante que el docente actualmente cuente ya con una preparación en las nuevas tecnologías para así poder guiar al alumno en el uso de ellas y la autorregulación de las mismas; pero dando másénfasis no solo al conocimiento de las tecnologías sino al buen uso de ellas para el logro de sus aprendizajes.

¿Cómo lograrlo?
Por consiguiente, los gobiernos deberían hacer un esfuerzo para identificar y conceptualizar correctamente el conjunto de habilidades y competencias requeridas según los estándares educativos que cada estudiante debe ser capaz de alcanzar al final de la educaciónobligatoria. Para ello, las autoridades educativas deberían ser conscientes de que para tener éxito en este proceso ha de hacerse un doble esfuerzo: fomentar la participación de las instituciones económicas y sociales desde empresas privadas hasta instituciones de educación superior.

Con respecto al conocimiento de las nuevas tecnologías, demanda de nuevas habilidades y destrezas; pero sobre todose requiere del apoyo del Gobierno en aumentar el presupuesto en el sector Educación, implementar los Laboratorios de Computación con equipos modernos, redes y Software de última generación y sobre todo mayor capacitación a los docentes.

Aquí la Universidad juega un papel importante en concordancia con la demanda de los sectores laborales, de preparar jóvenes competentes a nivel nacional einternacional, ya que la globalización y la modernización están creando un mundo cada vez más diverso e interconectado y para comprender y funcionar en este mundo, los jóvenes necesitan dominar las tecnologías cambiantes y comprender enormes cantidades de información disponible. Como mencioné antes también enfrentan desafíos colectivos como sociedades, tales como el balance entre el crecimiento...