procesos de medicion

Practica 2 Proceso de Medición
Introducción
Podemos considerar a la física, o al menos a las ramas de la física con las que ustedes ahora toman contacto, como una ciencia experimental.
La física como ciencia experimental, implica que los fenómenos observados presentan propiedades susceptibles de ser medidas. A estas propiedades se las denomina magnitudes físicas y medir significadeterminarlas cuantitativamente. La posibilidad de tal cuantificación depende del mecanismo mediante el cual interactuemos con el fenómeno. O sea la cuantificación no siempre es inmediata y directa y requiere de un proceso que llamamos proceso de medición. En todo proceso de medición aparecen involucrados diferentes objetos y factores que lo afectan, tales como instrumentos de medida, unidades de medida,operarios, cálculos, fluctuaciones climáticas, etc. Debido a esto, y a otras razones más de fondo, no puede esperarse que la cuantificación sea un valor exacto inherente a la magnitud. El resultado de la medida será un valor representativo dentro de un intervalo de confianza, expresado en una unidad de medida apropiada.
El proceso de medición es importante en la actividad científica. Por ejemplo,los ingenieros que trabajan en diseño deben conocer las características de los materiales que planean utilizar. Es decir, caracterizar estos materiales a través de mediciones y, una vez realizadas estas mediciones, debe establecer su grado de incerteza en la medida.
En las ciencias básicas, el proceso de medición y el análisis del error están relacionados íntimamente con el método científico. Elmétodo científico funciona de la siguiente forma: en primer lugar, tratamos de describir alguna clase de fenómeno de la naturaleza a través de un modelo matemático simple. Analizamos el modelo ya sea analíticamente, con lápiz y papel, o a través de simulaciones numéricas, tratando de encontrar cuáles son las consecuencias o predicciones del modelo simple. Una vez obtenidas, las comparamos conexperimentos y observaciones. Si existe un acuerdo entre lo predicho y lo observado, entonces decimos que hemos logrado, en algún sentido, comprender parte de la naturaleza. A pesar de que esta descripción simple del proceso científico es cruda y epistemológicamente criticable, nos muestra que tanto el surgimiento de nuevas teorías como la verificación de sus predicciones dependen de observaciones ymediciones.
Por experimentación entendemos el proceso completo de identificar una porción del mundo que nos rodea, obtener información de ella e interpretarla. Esta definición abarca una variedad muy grande de actividades del ser humano: desde un biólogo, hasta un industrial que desea hacer buen mercadeo de su producto.
Proceso de medición
En el proceso de medición intervienen cuatro aspectos:i) el sistema objeto. Al cual queremos medir, por ejemplo la longitud de una mesa (l), o el tiempo de caída de un móvil por una rampa (t), etc.
ii) el instrumento de medición. Es decir, el aparato que usamos. En nuestros ejemplos anteriores una regla o cinta métrica para la longitud o un cronómetro para el tiempo.
iii) la unidad de medida. Por ejemplo si queremos medir el largo de una varilla,el instrumento de medida puede ser una regla. Si hemos elegido el Sistema Internacional de Unidades (SI), la unidad será el metro y la regla deberá estar graduada en esa unidad o submúltiplos. El método de medición consistirá en determinar cuantas veces la regla y fracciones de ella entran en la longitud buscada.
iv) el operador que toma las medidas
Dentro de la importancia del instrumento yde la unidad de medida tenemos su comparación con otro objeto ‘patrón', reconocido universalmente, de manera de poder comparar medidas entre diferentes Países. Para nuestros objetos de longitud y tiempo, el cm (para longitudes pequeñas) y el s (para breves períodos de tiempo) podrían ser unidades útiles, pero no las únicas.
Esto último nos da una idea del por qué existen diferentes sistemas de...