procesos perceptuales


UNIVERSIDAD MADERO
MAESTRIA:
“DESARROLLO COGNITIVO”
MATERIA:
“GESTION DEL CONOCIMIENTO”
“ENCONTRAR LOS HECHOS Y ENFRENTARLOS”
SANDRA ALONSO NAVA
MTRO. MANUEL ENRIQUE MAULEON YAÑEZ
23 DE MAYO 2015



El conocimiento es un proceso de interacción sujeto-objeto y sociedad. El objeto cobra sentido cuando el sujeto mediante su práctica se pone en contacto con él. Entonces, la habilidad funcional deencontrar los hechos, junto con la voluntad de hacerles frente y mantener una mente abierta ante ellos, le permite proporcionarse el material necesario del pensamiento. Es decir, la habilidad proporciona a su cerebro un flujo constante de información, ideas posibilidades y puntos de vista nuevos, de tal manera, que pueda resolver problemas y obtener lo que quiere, manejando competentemente lassituaciones cuando se presenten.
¿Cómo sabe lo que usted sabe?
De acuerdo con Thomas Edison, “no sabemos una millonésima del 1% de nada”. Por lo que de acuerdo con el texto, la adquisición de la mayor parte de nuestro conocimiento es por escuchar a personas y haciendo lecturas. Quiere decir, que uno depende totalmente de otras fuentes de información para aumentar el potencial limitado de búsqueda deinformación de su propia observación. Esto quiere decir, una fracción pequeña de nuestro conocimiento operacional práctico de todos los días, viene de nuestras observaciones directas propias. Otra porción proviene de lecturas, de hablar con otras personas, de hacer inferencias de la información disponible y de hacer suposiciones razonables. Por lo tanto, es imposible adquirir nuestro conocimientomeramente por observación personal.
Sin embargo, se debe comprobar lo que uno piensa es verdad o no. Ya que, la malfunción perceptual de la inferencia de la confusión por observación puede conducir a mucha confusión y mal entendimiento. A pesar de esto, se debe proseguir con la ocupación de vivir la vida, basada en una corriente constante de informes, descripciones, juicios, inferencias ysuposiciones, que nos llegan de multitud de fuentes. De esta abundancia de información incierta, se forma una colección de “modelos” mentales almacenados del mundo. El cerebro al poner en juego varios modelos mentales y la información sensorial corriente que va llegando forma la materia básica de su pensamiento en cualquier momento, y sus procesos de pensamiento sobre él producen directamente sucomportamiento. De esta manera se adapta continuamente al mundo exterior fuera de su cabeza.
Al contrario de esto, también es substancial cuestionarse sobre cuanta de nuestra información del mundo la damos por deducida o simplemente no es real. Pues vivimos bajo un ramo de inferencias y suposiciones para no afectar ni salir de la zona de confort. El autor, Tom Burnham trata de destruir ideas de asuntos de“conocimiento común”. Ejemplo de esto es su libro “The Dictionary of Misinformation”. Aunque es un informe, el autor trata de sustituir un juego de mapas verbales por otros. Por lo cual, se debe considerar que son inferencias sacadas de reportes. Entonces muchas de estas inferencias podrían parecer que se ajustan a los hechos reportados mejor que las nociones comúnmente aceptadas. Al mismo tiempo,se debe recordar que todos estamos destinados a desinformarnos continuamente de muchas cosas. Sabemos muchas cosas que no son así, y sin embargo nos las arreglamos para vivir nuestras vidas y funcionar razonablemente bien ante tales bancos de información inciertos sobre el mundo. Sin embargo, la gente varía consideradamente en la medida de su desinformación y en el grado en el que activamente sebusca nueva información y se toman oportunidades para corregir y actualizar sus modelos mentales y exponerse así a nuevas fuentes de información.
Con respecto a la obtención de información acerca del mundo, el semántico Albert Korzybski, hace una distinción entre dos orientaciones mentales alternativas que tiene una persona. La primera es la orientación internacional fuerte, que indica una...