Procesos sociales




ÍNDICE

INTRODUCCION………………………………………………………………… 2


6.1. Socialización y Diferencias Individuales……...………………………..3
-Aspectos de la Crisis de Identidad
-Formación de la Identidad
-Identidad y Cultural
-Autoestima
-Familia


6.2. Interacción en Grupos…………………………………………………… 7
-Clases de Grupos


6.3. Genero y ElecciónVocacional………………………………………….8
-La vida privada durante la Revolución Francesa
-Sexo y genero. ¿Existe alguna diferencia?
-¿La elección vocacional tendrá que ver con el género?
-Planificación Familiar


CONCLUSIÓN …………………………………………………………………..10



INTRODUCCIÓN

En esta unidad nos espera como podemos analizar cada uno de los procesos sociales .Aunque hablemos de crisis de la adolescencia sabemos que la crisis se da desdela infancia, cuando se inicia el concepto de identidad, pero para el tema que se ocupa, concentrémonos en la Crisis de Identidad del Adolescente.
En el campo de la psicología, lejos de limitarlo a una situación crucial, denota la reorganización o estructuración del aparato psíquico o de la personalidad en un momento dado.
Esta crisis presenta dos caras: individual y social. La primera secaracteriza por la afirmación del yo; la segunda, por la rebelión contra todo el sistema de valores de los adultos
El adolescente quiere ser el mismo, el centro de toda verdad y de toda realidad. En definitiva desea ser original. Tal afán de singularidad lo pone de manifiesto a través de una tendencia de soledad.
El tipo de comportamiento social es una manifestación clara de la crisis deladolescente. se muestra perceptible y arrogante y adopta una actitud de constante rebeldía.
En interacción grupal es importante señalar que es un grupo humano ante todo un grupo es un sistema de interacción social. Como sabes, la conducta social se manifiesta en forma de roles y de estatus.
Sexo y género son dos conceptos diferentes; sin embargo, con frecuencia son utilizados como sinónimos. Perotienen alguna diferencia? Veremos las ventajas y desventajas del sexo y genero y si se presenta hoy en día en la actualidad.
Vemos que en si estamos muy afectados en la cual mucha gente tiene la mentalidad que la mujer siempre debe ser la que esta en la casa, y el hombre trabajando.
Otro punto que veremos es la planificación el cual hoy en día se presentan muchos embarazos en adolescentes de 15año sabemos que no es una tarea fácil y mucho menos para alguien que le falta mucho por vivir al menos siempre hay que estar responsables por las 2 partes.





6.1 SOCIALIZACION Y DIFERENCIAS INDIVIDUALES.
Aunque hablemos de crisis de la adolescencia sabemos que la crisis se dan desde los primeros juegos, desde la infancia, cuando se inicia el concepto de identidad, el ingreso a lasocialización y se empieza a individualizar el sujeto, pero para el tema que se ocupa, concentrémonos en la Crisis de Identidad del Adolescente.
Tanto en el uso popular como el científico la expresión de crisis de identidad es bastante imprecisa. En unas ocasiones se refiere a algo muy amplio y aparentemente evidente, mientras que en otras designa algo tan reducido que se pierde su significadoindividual.
Esta perdida de identidad tanto en jóvenes que sufrían conflictos graves y cuya sensación de confusión debía mas bien a una guerra interior, como en jóvenes rebeldes , confusos y delincuentes destructivos que se hallaban en guerra con la sociedad .
El concepto de crisis se usa en diversos campos de la ciencia, como el de la sociología, la política, la economía, la medicina, y ahora en elde psicología.
El termino Crisis tiene diferentes significados, algunos de los cuales son separar, distinguir , diferenciar, momento decisivo, decisión peligrosa. De todos ellos, el que ha prevalecido es el peligro.
En el campo de la psicología, lejos de limitarlo a una situación crucial, denota la reorganización o estructuración del aparato psíquico o de la...