Productividad de un estudiante de itsh

PRODUCTIVIDAD DE UN
ESTUDIANTE DE ITSH.
OMAR ALEJANDRO MARTÍNEZ PICAZO.
DANIEL RAMIREZ RIVERA.
FRANCISCO PATRICIO PABLO.
JAIR CABRERA TREJO.
ANA KAREN RODRIGUEZ VITE.

INTRODUCCIÓN.
• En el presenteinforme se describe el análisis, diagnostico y
propuesta de mejoras en la productividad del alumno, en
este caso, del Institutito Tecnológico Superior de
Huauchinango. Se considero el proceso de undía de clases
del alumno.

• La mejora de los procesos tiene como objetivo optimizar el
tomar apuntes, la puntualidad y la entrega en tiempo y forma
de investigaciones, ya que esto influye directamentea la
productividad como alumno.

PROCESO DE UN ESTUDIANTE EN ITSH.
• 1. Llegada al salón.
• 2. Clase del catedrático.
• 3. El catedrático expide alguna tarea o investigación para los alumnos.
• 4.Los alumnos anotan lo que escuchan que deben hacer.
• 5. Salida del salón.
• 6. Llegada a clase.

1. Llegada al
salón.

2. Clase del
catedrático.

El catedrático expide
alguna tarea o
investigaciónpara los
alumnos.

4. Los alumnos
anotan lo que
escuchan que
deben hacer.

5. Salida del
salón.

6. De 10 a 20
minutos fuera
del salón.

• Diagrama de flujo del día de un estudiante en ITSH.

CICLODEMING (PHVA).

• Etapa Planear (P).
• Seleccionar el problema: partiendo de la premisa de un
problema es un resultado que no se ajusta al estándar
establecido.

• Comprender el problema y establecer unameta.
• Analizar las causas del problema.

• Etapa Hacer (H).
• En esta etapa se debe proponer, seleccionar y programar las soluciones
ante los problemas principales encontrados. Las alternativas desolución deben atacar las causas directas.

• Etapa Verificar (V).
• En esta etapa se determina la efectividad de la solución implementada,
para ello se debe medir los resultados en función dedesempeño con
respecto al proceso antes y después del cambio.

• Etapa Actuar (A).
• Una vez que se a verificado que la solución se ajusta a los niveles de
desempeño deseados, es muy importante documentar...