PRODUCTO 2 CURSO DE CIENCIAS NATURALES

México como país multicultural, presenta muchos avances científicos y tecnológicos los cuales han traído grandes beneficios, pero también ha generado nuevos conflictos sociales. Entre los que se encuentran desde el crecimiento exponencial de la violencia, hasta la apropiación privada e incluso la monopolización de los conocimientos, con la consiguiente exclusión de los grandes sectoresde la población de los beneficios generados del saber. Es indudable que todos nuestros niños tendrán que enfrentar problemas vinculados con el calentamiento global, la elevación de los niveles de agua del mar, clonaciones humanas, aumento del terrorismo etc.
El mundo llega al siglo XXI con profundas asimetrías y desigualdades, en este marco, la situación de México no podría ser laexcepción. Nuestro país está viviendo una crisis multidimensional, superar esta crisis, exige entre otros factores, nuevas sinergias de la educación con todos los sectores sociales y productivos a fin de garantizar la generación, distribución y uso crítico de un conocimiento pertinente a una agenda social común, en tanto afecta a toda la sociedad y se vincula con sus grandes problemas.
Por estarazón consideramos que los nuevos objetivos de la educación, tendrán que partir de la consideración de lo que la sociedad busca de la educación es que las personas se transformen así mismas y mantengan actitudes positivas hacia la autoformación y que, al transformarse así mismo, transformen el contexto donde viven.
Se pretende que los niños piensen críticamente y con mayor creatividad acerca delfuturo. Este propósito no se lograra alcanzar con aprendizajes academicistas y prácticas tradicionales. El aprendizaje como indagación y la creatividad acompañada de la crítica se erigen como la competencia clave para formar al ciudadano ideal. En este sentido, las competencias para el mundo de la vida deberán preparar a los niños para que manejen y resuelvan situaciones en el presente y en elfuturo.
En consecuencia se pretende que los ciudadanos del siglo XXI deben tener una Educación que les permita entender la naturaleza de la investigación científica y tecnológica, y desarrollar la capacidad para informarse sobre el potencial benéfico de esta actividad. Pero también deben conocer las limitaciones y posibles riesgos de la ciencia y la tecnología asumiendo la responsabilidad queello conlleva.
Este nuevo contexto exige transformaciones en la práctica docente. Por este motivo es imprescindible que los educadores centremos la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje para así lograr desarrollar habilidades superiores al pensamiento para solucionar problemas, pensar críticamente, comprender y explicar situaciones desde diversas áreas del saber.También es necesaria llevar una Planificación, seleccionando estrategias didácticas que propicien la movilización de saberes, generar ambientes de aprendizajes colaborativos que favorezcan experiencias significativas. El trabajo colaborativo alude a estudiantes y maestros, y orienta las acciones para el descubrimiento, la búsqueda de soluciones, coincidencias y diferencias, con el propósito de construiraprendizajes en colectivo.
Una escuela en la actualidad debe favorecer el uso de diversos materiales educativos para favorecer el aprendizaje. Por ello es importante hacer uso del acervo cultural de la biblioteca escolar y biblioteca de aula. Emplear materiales audiovisuales, multimedia, es decir debemos generar el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Silogramos aterrizar todas estas acciones dentro de nuestras aulas lograremos la construcción de un Proyecto Nacional que tenga como horizonte el desarrollo de una sociedad de conocimiento justa, esto significa, que debe contener los mecanismos necesarios para que todos sus miembros satisfagan al menos sus necesidades básicas y desarrollen sus capacidades y planes de vida de maneras aceptables...