Producto Interno Bruto

EDUCACION “LIGHT”
Aquí parece que lo suyo es ponerlo todo fácil o, mejor dicho, eliminar cualquier dosis de esfuerzo que requiere todo proceso educativo. Nuestros políticos empezaron por cargarsela EGB que, dentro de lo que cabe, era algo coherente. Con la LOGSE y la ESO trajeron el parchis a las aulas y se inventaron aquello de que los niños no tienen que estudiar sino simplemente “entender”.Eso es, lo importante no es aprender... simplemente basta con comprender los conceptos. Lo que está claro es que la educación no es sólo una cuestión de poner codos ni de memorizar los ríos deEspaña... pero tampoco se trata sólo de entender que el pescado viene del mar y que lo pescan unas personas llamadas pescadores. Para eso ya están los documentales de La 2.

Pues bien, el modelo deeducación “light” de los colegios ahora se traslada a la universidad a través de la implantación de licenciaturas de tres años, así, por el morro. También es cierto que no es bueno lo contrario, pasarse lavida en la universidad, pero lo que es evidente es que para aprender y entender los conceptos, para poder ser un buen abogado, un buen economista, un buen médico, etc... es necesario tiempo y esfuerzo.Señores políticos, una carrera universitaria debería ser algo serio, no es un curso CEAC de corte y confección. Requiere tiempo, estudio, investigación, contraste y, sobre todo, esfuerzo.
CONFERENCIAEl pasado miércoles 13 de Octubre de 2009, los alumnos de 1° semestre de Contaduría asistieron a la conferencia titulada “El Alumno Light”, impartida por el Lic. Juan López Padilla. Con estaconferencia se buscó animar a los jóvenes universitarios a esforzarse durante su carrera profesional y a disfrutar junto a sus amigos esta etapa de su vida.}
ARTICULO SOBRE MAESTROS LIGHT Y ALUMNOS LIGHTEl debate no pasa por se maestro, sino como serlo, porque el verdadero eje de la cuestión debe pasar por exigir la formación de maestros adecuados al siglo XXI. ¿Qué digo con esto? Que el verdadero...