Producto No. 15

BLOQUE DIEZ: CAMPO FORMATIVO DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA.

PRODUCTO No. 15.



SECUENCIA DIDACTICA INTEGRADORA
ASIGNATURAS: FORMACION CIVICA, EDUCACION ARTISTICA, EDUCACIONFISICA E HISTORIA.
QUINTO GRADO BLOQUE: V
TEMAS/CONTENIDO:
 La solución de conflictos con apego a los derechos humanos y sin violencia.
 Conocer los roles de los participantes de una puesta enescena.
 Conocer los elementos constitutivos de los juegos: anticipación, cooperación y oposición, así como identificar su Relación con la lógica de cada juego realizado.
 Expansión urbana, desigualdady protestas sociales del campo y la ciudad.
PROPOSITOS:
 F.C Y E: Comprender la utilidad y los beneficios de normas, acuerdos, y procedimientos democráticos para la toma de decisiones y accionescolectivas.
 E.A: Reflexionar por medio de la escenificación los conflictos sociales y las formas de resolverlos sin violencia.
 E.F: Que reconozca los elementos implicados en el juego y los asociecon sus capacidades físico-motrices para que a su vez desarrolle la auto confianza y el respeto hacia los demás.
 HIST: Valorar la importancia de la democracia, la solidaridad, el cuidado del medioambiente y el patrimonio cultural.

APRENDIZAJES ESPERADOS:
 Manifiesta rechazo a expresiones de violencia o intolerancia en su contexto próximo.
 Identifica los elementos de una obra deteatro; crea y participa activamente en una puesta en escena.
 Identifica los elementos que constituyen los juegos motores y reconocen las nociones de ataque, defensa, cooperación y oposición.
Identifica las causas y las consecuencias de la expansión urbana, desigualdad y protestas sociales del campo y la ciudad.
ACTIVIDADES
DE INICIO
 ¿Qué haces cuando alguien te agrede?
 ¿Cómo actúas cuandono estas de acuerdo con las ideas de alguien?
 ¿Qué entiendes por conflictos?
 ¿en donde haz observado conflictos y de que tipo?
 ¿haz visto como los han resuelto las personas?
 Cuando haz...