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RELACION ENTRE EL DESARROLLO Y CIENTIFICO DE UN PAIS Y LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS.

Como todos sabemos la globalización ha sido el detonante para que las sociedades actuales reconsideraran su situación ante el mundo en los ámbitos social, cultural, político, humanitaria, económica, educación ambiental y desarrollo sustentable, justicia y paz social, democracia y equidad; es decir que losorganismos internacionales se han preocupado por las naciones que presentan un bajo desarrollo y han tomado como ejemplo honorifico a aquellos países primermundistas cuyos resultados han sido los óptimos. México, como país signatario de los acuerdos en los que está inmerso ha dado pasos ilustres y firmes hacia la ruta del mejoramiento científico.
Las ciencias están jugando un papel preponderante enel plan nacional de desarrollo de nuestro país. Es un hecho innegable que los procesos sociales y naturales forman parte importante de la agenda de nuestro gobierno; de tal suerte que se han tomado acciones con principios humanitarios y ambientalistas que a mi parecer son el eje rector de transformación de una nación y su instrumento primordial para motorizar dicha transformación es laEducación.
Hablar de educación es hablar de mutación de lo predeterminado, de la ruta metodológica inflexible a lo holístico, a lo trandisciplinar; es decir se debe reorientar la educación de nuestro país desde la perspectiva económica, sistemática, de recursos materiales y humanos, infraestructura, mapas curriculares, etc. Por ende es de vital importancia que los docentes nos arriesguemos, noscomprometamos y sobre todo que tengamos en cuenta que somos parte de un sistema educativo que está en aras de alcanzar estándares de excelencia que influya de manera positiva en la calidad de vida de sus habitantes, asimismo impactemos a nivel mundial con aportaciones en materia social y ambiental que sin duda alguna son los pilares de transformación de las naciones hacia una conciencia personal y global.Cuando el docente comprenda los fenómenos naturales y sociales que nos aquejan en estos tiempos y su impacto personal, social y global, entonces hasta ese momento se llevarán a cabo acciones en el aula que a su vez repercutirán en una mejora en la conciencia de los educandos y estos heredarán su visión a las futuras generaciones. A consideración propia “ la actitud” es una de las expresionesuniversales que cuando está arraigada en las mentes de cada ser humano de manera positiva es un agente de cambio extraordinario que mueve conciencias, mas sin embargo cuando ésta sobrepasa los límites de la gratitud, la responsabilidad, la disposición y todos las acciones actitudinales se convierte en destructiva y voraz de las conciencias humanas.
Las relaciones interpersonales son un facilitadornatural para que el proceso de enseñanza aprendizaje en las aulas sea el óptimo y arroje resultados positivos. Parte de las ciencias sociales advierte que nadie se resiste al buen trato y a las motivaciones como un estímulo para seguir adelante y es una pastillita que el docente debe proporcionar constantemente como una inyección al espíritu y una fortaleza a las estructuras mentales del infante.DESCRIPCION DE MI PRACTICA DOCENTE EN LA ASIGANTURA DE CIENCIAS. NIVEL PRIMARIA.
Reflexionando sobre mi práctica docente puedo asegurar con firmeza que pocas veces hacemos investigación educativa y que cuando analizamos nuestro quehacer cotidiano nos damos cuenta que podemos caer en lo monótono y la improvisación. En lo particular yo planeo ciencias naturales y me apoyo en los planes y programas2011 y tomo en cuenta todos los elementos (aprendizajes esperados, competencias a favorecer, producciones y/o productos, etc.) particularmente en ciencias naturales trabajo por proyectos y se socializan los productos al final del mismo, mi intención principal es hacer que el alumno reflexione y comprenda los fenómenos naturales y sus consecuencias y alcances, asimismo considere su repercusión...