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PERFIL DE EGRESO DE EDUCACIÓN BÁSICA | PROPÓSITOS DE LA EIB | COMPETENCIAS DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN BÁSICA | QUE NECESITO MODIFICAR Y/O INCORPORAR PARA FORTALECER MI PRÁCTICA DOCENTE |
* Utiliza el lenguaje oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez e interactuar en distintos contextos sociales y culturales. Además, posee las herramientas básicas para comunicarse en un lenguajeadicional. * Argumenta y razona al analizar situaciones, identifica problemas, formula preguntas, emite juicios, propone soluciones y toma decisiones. Valora los razonamientos y la evidencia proporcionada por otros y puede modificar, en consecuencia, los propios puntos de vista. | * Conozcan la realidad pluricultural multilingüe de México; valoren y aprecien los aportes de los pueblos que lohabitan como riqueza de la nación Mexicana. * Fortalezcan el conocimiento y el orgullo por la cultura propia como elemento para afianzar la identidad. | * Organizar y animar situaciones de aprendizajeEjemplo: * Conocer, a través de una disciplina determinada, los contenidos que hay que enseñar y su traducción en objetivos de aprendizajes * Trabajar a partir de las representaciones de losalumnos * Implicar a los alumnos en actividades de investigación. * Gestionar la progresión de los aprendizajesEjemplos: * Concebir y hacer frente a situaciones problemas ajustadas al nivel y a las posibilidades de los alumnos * Observar y evaluar a los alumnos en situaciones de aprendizajes, según un enfoque formativo. | * Conocer los saberes previos de los alumnos. * Plenodominio del contenido temático. * Aplicar estrategias didácticas. * Implicar a los alumnos en actividades de investigación. * Motivar a los alumnos para que se interesen por el aprendizaje y que para ellos impliquen retos. * Propiciar que realicen investigaciones de campo y experimentos. * Evaluación continúa y objetiva. * Ver películas o videos para reforzar los contenidos. |
* Busca,selecciona, analiza, evalúa y utiliza la información proveniente de diversas fuentes. * Interpreta y explica procesos sociales, económicos, financieros, culturales y naturales para tomar decisiones individuales o colectivas, en función del bien común. | * Desarrolle la capacidad de comprender la realidad desde perspectivas culturales diversas que faciliten el entendimiento de las prácticasculturales propias y ajenas, de manera crítica y contextualizada. * Logren el pleno dominio de los objetivos de aprendizajes para todos, con calidad, equidad y pertinencia. | * Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación.Ejemplos: * Hacer frente a la heterogeneidad del grupo-clase. * Practicar un apoyo integrado, trabajar con los alumnos con grandes dificultades. *Desarrollar la cooperación entre alumnos y ciertas formas simples de enseñanza mutua. * Implicar a los alumnos en sus aprendizajes y en sus trabajos.Ejemplos: * Fomentar el deseo de aprender, explicitar la relación con el conocimiento, el sentido del trabajo escolar y desarrollar la capacidad de autoevaluación en el niño. * Ofrecer actividades de formación opcionales “a la carta.” * Favorecerla definición de un proyecto personal del alumno. | * Aplicar la equidad de género. * Practica de valores. * Intercambio de experiencias entre alumnos. * Respeto a la diversidad de aprendizaje en los alumnos. * Propiciar un ambiente favorable. * Propiciar igualdad de derechos. * Hacer que el alumno aprenda la teoría y lo demuestre con una práctica. * Que el niño se evalúe yreconozca sus fallas. * Desarrolle un proyecto personal, de su vida (en tutoría). |
* Conoce y ejerce los derechos humanos y los valores que favorecen la vida democrática, actúa en y pugna por la responsabilidad social y el apego a la ley. * Asume y práctica la interculturalidad como riqueza y forma de convivencia en la diversidad social, étnica, cultural y lingüística. * Conoce y valora sus...
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