Productos De Matematicas Curso De Formacion Continua

Producto 3 sesión 2
EL DIARIO DE CLASE
Responda las siguientes preguntas, en una página como máximo:
1) ¿Qué he aprendido en esta sesión?
• Que el enfoque de la matemáticas se trata deproponer a niño situaciones problemáticas tomando como situación problemática no aquellas de ejercitación y mecanización, si no aquellas que pone el énfasis en los procesos de pensamiento, en los procesosde aprendizaje y toma los contenidos matemáticos; utilizar situaciones problemáticas para aprender matemáticas conlleva a los alumnos a que el alumno manipule los objetos matemáticos, activar sucapacidad mental, ejercite su intuición y creatividad, que reflexione sobre su propio proceso de pensamiento.
Además hemos aprendido que el error forma parte de su proceso de aprendizaje y pueden seraprovechados para que a partir de ellos, avancen en su conocimiento.

2) ¿Qué ideas he cambiado respecto a las que tenía al principio?
• Que existen ejercicios matemático y problemas y los que nosayudan a la reflexión y aprender matemáticas son los problemas matemáticos.
• Que los errores que los alumnos cometen en los problemas forman parte del aprendizaje.

3) ¿Cómo lo he aprendido?
• Através de reflexiones en equipo, lecturas y trabajo grupal.

4) ¿Qué ideas o aspectos aún no entiendo bien?
• Estrategias que motiven al alumno para el trabajo grupal.
PRODUCTO 1 SESION 31.- Juan tiene un terreno de forma rectangular que mide 148 metros de largo y 70 metros de ancho cual se utilizará un cuarto del área total para sembrar maíz ¿ cual es el área total que seocupara para sembrar maíz?

2.- Juan quiere llenar un depósito de agua de 2000 litros de agua, si ve a llenarlo manualmente con una cubeta de 20 decimetros cubicos ¿ Con cuantas cubetas llenas seutilizaran para llenar el deposito de agua?
3.- Ramón va a pintar una barda que mide 25 metros de largo y 4 metros de altura, si un litro de pintura le alcanza para pintar 1 m2 ¿ cuantos litor de pintura...