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ACTIVIDAD EN CLASE

Lea atentamente el documento y responde las siguientes preguntas:

1. En la historia del hombre como era considerada la luz?
2. Como nació laciencia llamada óptica?
3. En que siglos se desarrollaron los telescopios y microscopios?
4. De donde viene el calor y como lo explica?
5. Que es la luz?
6. Representa através de un grafico el fenómeno de la luz.
7. Que características presentan las ondas luminosas?
8. Cuál es la velocidad de la luz en el aire?
9. Cuál es la velocidadde la luz en el agua?
10. En materiales como el vidrio y el diamante cual es la velocidad de la luz?
11. En donde es mayor y menor la velocidad de la luz?
12. A queequivale año luz?
13. Porque se caracterizan las ondas de la luz?
14. Que es la propagación o dispersión de la luz?
15. Cuando ocurre la reflexión de la luz, ilustra con undibujo.
16. Que es la refracción de la luz? Dibuja.
17. Realiza 3 ilusiones ópticas, teniendo en cuenta un reto a los pilosos.
18. Responde las preguntas de la pag. 278 y 279.19. Como se descompone la luz?
20. Qué color representa la mayor o menor frecuencia?
21. En que elementos se encuentra la mayor longitud de onda en metros y en cual lamenor?
22. Porque se forma el arco iris y que colores lo conforman, dibújalo.
23. Que longitudes de onda observara una flor de color rojo?
24. El negro es un color del espectrovisible?
25. Que características presentan los objetos negros?
26. Desarrolla las preguntas de la pag. 280.
27. Escribe los usos de algunos rayos del espectroelectromagnético en beneficio de la humanidad y en contra.
28. Desarrolla las actividades de la pag. 282 y 283.




NOTA: SE ENTREGAN DESARROLADAS EN HOJAS DE EXAMEN CUADRICULADAS.