Profesionalismo

APORTES PARA VER LA INFLUENCIA SUTIL DEL MESTRO SIMON RODRIGUEZ

Hablar de nuestro querido maestro don Simón Rodríguez, es hablar de la coherencia de una concepción de vida, de un enfoque crítico de la educación, es hablar de los cimientos de la educación popular en una sociedad que no estaba preparada para entenderla. Investigadores han señalado que el maestro entre sus características era,lúcido, inadaptado, diferente, estrafalario, preavisado, inventor, discrepante,

irreverente, crítico, polémico; características que fortalecen la coherencia entre su ser y hacer educativo.

El dedicó toda su vida a ser maestro de generaciones, pero fue en su escuela de primeras letras en Caracas donde empieza a expresar sus ideas libertarias y entra en profunda contradicción con el sistema deformación establecido, el cual señaló estaba lleno de “vicios de la escuela”, esta visión crítica se fue profundizando a medida que la influencia de Russeau y la Revolución francesa se hacía presente en la práctica educativa a través de la búsqueda de la libertad, la igualdad, la fraternidad. Simón Rodríguez puso de manifiesto que “Maestro es el que enseña a aprender y ayuda a comprender” esto esalgo muy complejo, si partimos de que el aprender es una cualidad intrínseca a los seres vivos, entonces los maestros deben poseer la capacidad de fortalecer una capacidad innata que existe a lo interno de cada persona y ello contribuya a entender lo que le sucede a su alrededor, de manera que Simón Rodríguez nos refleja el maestro como un artista, inspirador y excitador del saber, así como uncomunicador constante de ese saber:
“MAESTRO Es el dueño de los Principios de una CIENCIA o de un ARTE, sea liberal, sea Mecánico y que transmitiendo sus conocimientos sabe hacerse ENTENDER y de COMPRENDER con gusto. I es el Maestro! por excelencia, si aclara los Conceptos y ayuda a estudiar, si enseña a aprender, facilitando el trabajo i si tiene el DON! de INSPIRAR a uno, EXCITAR en otros el DESEOde SABER.”

El maestro señala que es vital el papel que juega el maestro en la creación de conciencia en los niños, a ser críticos ante su realidad, para que el día de mañana sean adultos responsables con una clara conciencia de su devenir histórico:

“Enseñen los Niños a ser PREGUNTONES! Para que, pidiendo el POR QUÉ de lo que se les manda Hacer Se acostumbren a obedecer... a la RAZÓN! No ala AUTORIDAD, como los LIMITADOS Ni a la COSTUMBRE, como los ESTÚPIDOS”

Esa influencia sutil del maestro no sólo se refleja en las ideas del Libertador, sino en la impronta que dejó su obra tantas veces oculta, invisibilizada y que ahora la vemos renacer de la mano del pueblo venezolano; para el maestro la educación de los niños y niñas en la edad temprana es fundamental y de suma trascendencia,será

allí donde él ve la semilla del nuevo republicano
“Piénsese en las funciones del Maestro, en las Primeras Letras, i se verá que sigue VIRTUALMENTE enseñando a APRENDER en las otras EDADES. el buen éxito, en todas las carreras depende... casi siempre...de los Primeros Pasos que se dan en ellas; estos pasos se ENSEÑAN a dar en la primera ESCUELA; allí empieza la vida de las relaciones conlas cosas y con las personas; luego la primera escuela... es la ESCUELA por antonomasia: las demás, son aplicaciones de sus Principios para hacerlos trascendentes.¡¿Quién diría que una Escuela que TODOS ven con DESPRECIO fuera la más digna de ATENCIÓN” .

En los espacios educativos para la edad preescolar nuestros niños y niñas aprenden a dar sus primeros pasos en colectivo sin la presenciadirecta de la familia, aprenden a relacionarse entre sí y cultivar principios para la vida que pueden haberse visualizado en el seno familiar o no, allí maestros y maestras juegan un papel fundamental en la formación de las nuevas generaciones, y donde actúan nuestros egresados y egresadas de educación inicial, a esos nichos vitales entran nuestros egresados y egresadas a desempeñar un rol...