profesiones y oficios

TEMA: oficios y profesiones
CUENTAS CON: la pag. 54
TIEMPO APROXIMADO: un mes
MODALIDAD: Rincones, taller, proyecto
RECURSOS DIDACTICOS: dibujos, hojas para iluminar, el cuaderno de ejercios para desarrollar competencias.
PROPÓSITO: Reconozcan que las personas tenemos rasgos culturales distintos (lenguas, tradiciones, formas de ser y de vivir); compartan experiencias de su vida familiar yse aproximen al conocimiento de la cultura propia y de otras mediante distintas fuentes de información (otras personas, medios de comunicación masiva a su alcance: impresos, electrónicos).
CAMPO FORMATIVO: lenguaje y cmunicación
SECUENCIA DIDÁCTICA:
Estar sentados en un semicírculo los alumnos y docente, con el fin de que todos puedan participar y contribuir con sus ideas, se preguntará a losniños acerca de los diferentes oficios para obtener así de conocimientos previos y saber de que nivel podemos partir. Se les pueden hacer las siguientes preguntas: ¿En que trabajan tus papás? ¿Qué utilizan en su trabajo? ¿conoces a alguien mas que trabaje de lo mismo? ¿Qué hace? ¿Qué utiliza? ¿Qué quieres ser cuando seas grande?, ¿por qué?
Continuaremos la sesión con una representación teatral conguiñol, sobre los distintos oficios.
GUIÑOL
Había una vez unos personajes muy pero que muy trabajadores, trabajaban desde la mañana hasta la noche.
El primero en levantarse y trabajar es el agricultor que sembrará las semillas en el campo y recogerá el trigo para llevarlo hasta la ciudad donde el panadero le espera con ansiedad para hacer su pan.
Buenos días panadero, aquí traigo mi trigo quecon tanto esfuerzo me ha costado hacer.
Gracias agricultor pues sin tu trigo no podría obtener la harina para hacer el pan y poder alimentar a todos los demás.
¡ A ver niños! ¿Quién ha traído hoy pan para desayunar? ¿Dónde lo compraron? ¿Ha caso fue aquí en mi panadería? no lo creo por que hoy a la panadería asistio únicamente el Sr. Albañil y el Sr. Carpintero, que trabajan juntos en laconstrucción de la casa del Sr. Ruben.
Buenos días Sr. Panadero.
Buenos días Sr. Albañil, ¿va avanzada la obra?
Ya he puesto los cimientos, y hoy empiezo a poner los ladrillos, pero antes tendré que ir a comprar cemento.
¿Hablando de la obra, quizás?- pregunto el carpintero que acababa de entrar en la panadería.
¡Que susto Sr. Carpintero! Y a usted, ¿cómo le va la obra?- preguntó el panadero.
Puesmuy bien, ya he hecho las puertas de madera, y hoy haré las mesas y las sillas.
El Sr. Panadero les dio su pan y ambos se fueron porque tenían mucha prisa por irse a trabajar. aceleraron mucho motivo por el cual la policía los quiso multar.
PIIIIIIIIIII!!!!!.
Y la sirena sonaba:
-NI-NO-NI-NO-NI-NO-NI-NO-NI-NO-NI-NO.
-¡¡¡Deténganse!! que se han pasado un semáforo en rojo, podían haberatropellado a alguien. Los voy a multar.
No por favor, llegaremos tarde al trabajo.
Lo siento, no se puede correr a esa velocidad en esta pequeña ciudad, que no ven que han puesto en peligro a los demás.
Tiene usted razón, lo sentimos mucho. No se volverá a repetir.
Se baja el telón y vuelve a aparecer en escena la panadería.
Buenos días Sr. Panadero.
Buenos días Sr. Bombero ¡que tarde viene hoy!
Esque vengo de apagar un incendio.
¿Qué sucedió? ¿Qué pasó? ¿Dónde ocurrió? ¿Cuándo fue?
Tranquilícese Sr. Panadero, ya lo arregle todo, apagué el fuego y salvé al niño que lo provocó.
¿Qué hizo?
Jugar con la veladora de su mama. ustedes niños no juegan con fuego ¿verdad? Muy bien porque es muy peligroso.
¿Y que le ocurrió al niño?
Se quemó la manita y el Medico lo curo.
En ese momento entróen la panadería el Cartero.
Aquí tiene Sr. Panadero, la carta que tanto esperaba.
Muchas gracias Sr. Cartero, es la carta del Mecánico, donde dice que mi coche esta arreglado porque se le había ponchado una llanta. Así podré ir con mi familia este fin de semana a un restaurante que hay en la sierra, donde trabaja el mejor cocinero del mundo; hace las mejores carnes asadas que he aprobado....