profesor de educacion fisica



El proceso que se realizo es una investigación de carácter descriptivo, donde se procedió a recoger y analizar datos por medio de la observación simple de la sesión de entrenamiento y encuesta a los responsables de la preparación física de jugadores federados de la liga de fútbol de décima división de la ciudad de Neuquén, ya sean titulados o idóneos (Profesores de Educación Física oDirector técnico Nacional de fútbol) o no (ex jugadores o jugadores activos de la primera división del club encargados del entrenamiento de los prepuberes).
Esta investigación se orientó en el campo disciplinar de las ciencias naturales, donde
el tema en cuestión fue interiorizarse sobre que métodos se utilizan para desarrollar la resistencia aeróbica los clubes de Neuquén capital en la décimadivisión (prepuberes de trece años) y el nivel de conocimiento en que se encuentran las personas a cargo de estos planteles sobre el tema que se aborda.
Para ello se observaron a aproximadamente 210 jugadores de fútbol y sus respectivos entrenadores (siete) en un total de siete clubes (Independiente, Patagonia, San Lorenzo; Villa Iris, Pacífico, Saperes y Atlético Neuquén).
Los resultados de lasobservaciones de las sesiones de entrenamiento muestran una tendencia definida y amplia al método natural de carrera continua, en pocas ocasiones una aproximación al intervalado y solo en un club aparece el método intermitente (en este no había encargado idóneo de la preparación física y colaboró el preparador físico de la primera división) nadie implementó el método competitivo ni de control(juegos aplicativos físicos, tácticos, técnicos o estratégicos, ni test evaluativo de la cualidad en cuestión). Solo se aplica el juego para finalizar de la sesión, por pedido de los jugadores, por cuestiones de horarios, espacio u organización. El juego en ningún momento fue utilizado como contenido específico del entrenamiento.

CARTA AVAL DEL ORIENTADORAGRADECIMIENTOS:

Agradezco a miS colegas FERMANDA GULIN y Juan Manuel Villegas por el acompañamiento hacia el final de este trabajo de investigación, a LIFUNE (Liga de Fútbol del Neuquén) por ser mi ente regulador, al Instituto María Auxiliadora por su colaboración Y ayuda durante la carrera, y sobre todo a mi amada familia que siempre esta, cediendo su tiempo para mi crecimiento profesional“DEDICO ESTE TRABAJO A LOS VIEJOS DEL BARRIO DONDE ME Crié, QUE HOY YA NO ESTÁN, EN ESPECIAL A MI amado PADRE,…”.









Esta es la primera investigación que se ejecuta en la historia del fútbol del Neuquén, teniendo el orgullo de realizarla. Este trabajo de investigación fue supervisado por el ente regulador LI.FU.NE. (Liga de Fútbol del Neuquén).
Siempre me movilizó pensar, o hacerel ejercicio mental (entendí que era “un ejercicio mental” luego de asistir a las clases del maestro Víctor Pavía,) acerca de porque cuesta tanto introducir las nuevas líneas de entrenamiento, tecnología, e investigaciones en cuestiones referidas a nuestro ambiente de fútbol de liga local.
Siempre aparecieron cuestiones como: cual es la formación que adquieren nuestros jugadores de divisionesmenores para poder ingresar a primera división?, con que contenidos o conceptos adquiridos, y con que base física de trabajo llegan al final de la especialización deportiva?, los entrenadores de divisiones menores cuentan con recursos óptimos, preparadores físicos especializados y conocimientos básicos acorde a las edades que entrenan?, los jugadores técnicos pueden desarrollar sus habilidades enel tipo de canchas que se ofrecen?, el ritmo de competencia que tiene la liga es mediocre, bueno, malo?.
Y así surgen una gran cantidad de cuestionamientos que siempre quedan y se disuelven en el aire, esto es porque nadie escribe y anota sobre los avances, retrocesos o estancamientos, ya se técnico, táctico o físico de los jugadores.
No aparecen datos, ni proyectos finalizados, tampoco...