profesor de educacion fisica

Planificación anual Orientación curso: PRIMERO AÑO Unidad Nº 1
Unidad Nº 2







Planificación anual Orientación curso: SEGUNDO AÑO Unidad Nº 1

Objetivos de Aprendizajes
Indicadores
Reconocer, describir y valorar sus grupos de pertenencia (familia, curso, pares), las personas que loscomponen y sus características y participar activamente en ellos (por ejemplo, ayudando en el orden de la casa y sala de clases). (OA 7)

 Describen las actividades que realizan los miembros de su familia.
 Proponen ideas para colaborar en las tareas de la casa o con los miembros de su familia.
 Señalan algunas características distintivas de su familia.
 Distinguen la contribución que realiza ahacia su familia cada uno de los miembros que la componen.
 Señalan intereses y características del curso al cual pertenecen (por ejemplo, que son solidarios, esforzados, inquietos, curiosos, etc.).
 Señalan actividades que les gusta realizar con los compañeros de su curso.
 Nombran y señalan la función que cumplen diferentes personas dentro del establecimiento escolar.
 Colaboran y/oayudan a sus compañeros.
 Cumplen con sus responsabilidades y compromisos adquiridos con el curso.


Observar, describir y valorar las expresiones de afecto y cariño, que dan y reciben, en los ámbitos familiar, escolar y social (por ejemplo, compartir tiempo, escuchar a los demás, dar y recibir ayuda).
(OA 3)

 Dibujan y nombran situaciones en las que reciben cariño en su ámbito familiar.
Describen algunas formas de expresar cariño por parte de profesores y compañeros (por ejemplo brindar ayuda, corregir cuando se equivoca, compartir, invitar y acoger
en juegos u otras actividades, etc.).
 Identifican similitudes y diferencias en el cuidado y atención que recibe en el establecimiento y en sus hogares.
 Expresan la importancia que tiene para ellos el cuidado y atención quereciben en sus familias y en el colegio.
 Señalan aquellas prácticas de expresión de afecto y cariño por las que tienen mayor preferencia.
 Proponen formas de dar cariño y agradecer a los miembros de su familia, de su curso y su establecimiento.
 Dan ejemplos de conductas de ayuda y colaboración a través de las cuales pueden expresar su preocupación hacia los otros.


Observar, describir yvalorar sus características personales, sus habilidades e intereses. (OA 1)

 Nombran características positivas de sí mismos.
 Dan ejemplos de características de su personalidad que los distinguen de otras personas (por ejemplo, se reconocen como tranquilos o inquietos, colaboradores, impacientes, etc.).
 Nombran algunas de sus habilidades y señalan de qué maneras sus habilidades contribuyenen el desarrollo de actividades de distinto tipo.
 Ofrecen ayuda a sus compañeros a partir de sus habilidades.
 Identifican habilidades que otras personas (padres y/o apoderados, profesores, amigos y compañeros) reconocen en ellos.
 Distinguen entre actividades que les gusta y no les gusta realizar.
 Jerarquizan actividades de acuerdo al gusto que poseen por éstas.
 Mencionan aquellosaspectos de sus actividades favoritas que los atraen y que los hace disfrutar de ellas.


















Unidad Nº 2



Planificación anual Orientación curso: TERCERO AÑO Unidad Nº 1





































Unidad Nº 2

Objetivos de aprendizajes
IndicadoresIdentificar y aceptar sus propias emociones y las de los demás, y practicar estrategias personales de manejo emocional (por ejemplo, esperar un
tiempo, escuchar al otro y considerar su impacto en los demás). (OA 2)

 Identifican emociones que han vivenciado en situaciones que para ellos hayan resultado importantes.
 Describen las emociones que experimentan ante situaciones que los afectan...