profesor de historia

Escuela Secundaria Básica Nº 31

Proyecto áulico año 2011
Espacio curricular: Historia 3º año E.S.B.
Profesor: Sergio Aguilar

Fundamentación
La enseñanza del Espacio Curricular de laHistoria debe servir para comprender la dinámica social, económica, política y cultural de los procesos del pasado. Identificar y analizar los cambios y continuidades de los procesos históricos.Expectativas de logro
Que los alumnos:

Comprendan cómo funciona la realidad social y aprendan a mirar el presente como fruto de un proceso histórico y como resultado de la acción de los seres humanos.Conozcan los elementos que intervienen en la construcción del conocimiento; el carácter problemático y provisional de cualquier afirmación. Utilización de fuentes históricas, aprender a clasificarlas yanalizarlas tomándolas como documentos construidos, con códigos y fines específicos. Elaborar hipótesis de interpretación sobre los procesos históricos para lograr que los alumnos “piensenhistóricamente” y se ubiquen el periodo que están analizando y lo comprendan.


Estrategias y recursos
. Lectura e interpretación de textos.
. Observación de mapas.
. Esquemas conceptuales y redes.
.Cuadros sinópticos.
. Contestar guías.
. Crucigramas.

Evaluación
. Seguimiento y evaluación constante de los alumnos.
. Completar actividades en tiempo y forma.
. Evaluación oral y escrita.
.Participación en clase activa.
. Carpeta completa.

Contenidos de la materia

Unidad I:
España en el siglo XVIII. Las reformas borbónicas. La situación en América colonial. La Ilustración. La dobleRevolución: Revolución Industrial y Revolución Francesa. Ascenso de la burguesía al poder.
Unidad II:
Crisis del pacto colonial. Las revoluciones hispanoamericanas. Invasiones inglesas. LaRevolución en el Río de la Plata 1810-1820. La hegemonía y centralismo de Buenos Aires. La fragmentación del poder. Las guerras civiles. Los poderes regionales. La presidencia de Rivadavia. La guerra con...