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EDUCANDO CIUDADANOS QUE SEPAN ELEGIR INFORMACIÓN
En la actualidad, es frecuente que los jóvenes tengan una visión limitada del mundo de la información que a diario se le presenta en los diversos medios de comunicación y de la manera como esta logra afectar su conducta. A pesar de estar en constante exposición e interacción en ellos especialmente con la televisión, y diarios escritos a loscuales tiene acceso muy fácilmente, son poco conscientes del papel que desempeña la información en la sociedad y no saben con exactitud de donde proviene, qué funciones cumple, y especialmente cómo se puede manipular esta información de forma pertinente y así poder sacar el máximo provecho de ella. Esta situación necesita de un análisis muy profundo y de tomar acciones que ayuden a nuestros niños yjóvenes a tomar una actitud crítica frente a los medios de comunicación, especialmente con los que él interactúa cotidianamente.

El desarrollo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), especialmente el advenimiento de Internet, han traído como consecuencia pasar de una época en que la información era escasa, costosa y de difícil acceso a otra en la que es abundante, fácil deacceder y en muchísimos casos gratuita, todo este panorama que vamos vislumbrando influye entre muchos otros aspectos, de manera considerable, en la adquisición de una ciudadanía adecuada a las exigencias de una sociedad determinada; todo este ambiente influye negativamente en nuestros niños y jóvenes que son manipulados por una información distorsionada y desconcertante producto de no haberdesarrollado una cultura para el manejo de información que le permita admitir o descartar información según sus intereses de formación ética.

Si bien es cierto que para las Instituciones Educativas de menores recursos, el acceso a diversos medios de comunicación en especial la Internet significa, por una parte oportunidad de acceder, a gran cantidad de recursos valiosos antes escasos o inexistentestales como bibliotecas, laboratorios, mapotecas, hemerotecas, revistas, etc., que en muchos casos son gratuitos, . la cantidad abrumadora de información disponible sobre diferentes temas impide que esta se concentre o se deposite en un solo maestro o persona experta o, que la escuela pueda enseñarlo todo; también es cierto que hay el otro tipo de información negativa que pone a los estudiantes endiversas situaciones peligrosas y en otros casos generan cierta adicción o problemas de estrés y otros. En cuanto esto surge la necesidad urgente de enseñar a los estudiantes a encontrar esa información, evaluarla de manera crítica y usarla efectivamente. . por esta razón nuestro objetivo es ayudar a los estudiantes a desarrollar los conocimientos, habilidades y disposiciones personales (actitudes) ylas estrategias de aprendizaje requeridas para ELEGIR información de manera pertinente crítica y constructiva, así accederá diversas fuentes de información que lo entrenen para comprender lo que estas les aportan y seleccionar las más adecuadas y útiles. de esta manera pueden adquirir habilidades que les permitan aprender a aprender de manera autónoma e independiente durante el resto de susvidas.

La escuela un lugar para educar ciudadanos que sepan elegir

Muchos de los problemas en los que se encuentra inmersa nuestra sociedad tienen como causa el desconocimiento de los derechos que como ciudadanos tenemos y no promovemos su ejercicio, dentro de este tema esta el aspecto de ciudadanía, el cual necesita formarse y fortalecerse básicamente desde la escuela, en todos sus niveles;tanto niños y jóvenes deben ser educados practicando el ejercicio de sus derechos como ciudadanos de una sociedad democrática como es la nuestra, la escuela debe ser un lugar donde la practica de obligaciones sea de manera horizontal sin establecer privilegios de cargos; desde muy pequeños los estudiantes deben aprender que todas las personas tenemos los mismos derechos y que estos no solo son...