profesor

1.  problema5.  turista9.    dentista13.  región2.  mano6.  parte10.  verde14.  país3.  fraternidad7.  planeta11.  tema15.  indígena4.  dama8.  nación12.  sur16.  Tensión

1. Ending in avowel, add -s:   la mano , el problema → las manos, los problemas
2. Ending in a consonant or an accented vowel, add -es: el papel, el rubí → los papeles, los rubíes
3. Ending in an unstressedvowel +s, no change:  el lunes, la crisis → los lunes, las crisis
Ending in a stressed vowel +s, add -es:  el interés → los intereses
4. Ending in -z → -ces:   el lápiz, la vez → los lápices,las veces
• Following the written accent rules, some words will lose or gain an accent in the plural:
reacción → reacciones || examen → exámenes
Luz
Cuidad
Coche
Clase
Analisis
VozDía
Sistema
Parte
Francés
Leccion
Lapiz
Paraguas
Dolar
• Most adjectives ending in -a or -o have four forms to agree with a noun if it's masculine (-o), feminine (-a), or plural (-os,-as): día largo, clase larga, días largos, clases largas.
• Adjectives ending in -sta or -ta are the same in the masculine and feminine (indígena also):
un hombre idealista, sociedadescapitalistas, políticos demócratas, un texto indígena.
• Most adjectives ending in -e or a consonant are also the same in the masculine and feminine:
una profesora inteligente, un poema difícil,ensayos útiles, novelas importantes.
• A small group of adjectives ending in consonants do have separate feminine forms. The most common of these are adjectives of nationality and those endingin (-or):
una estudiante alemana, ciudades inglesas, mujer trabajadora.
• The adjectives bueno and malo are shortened to buen and mal before masculine singular nouns:
un buen amigo, un maldía (but: buenos amigos, malos días).
• Grande shortens to gran before a singular noun, masculine or feminine:
un gran país, una gran mujer (but: grandes países, grandes mujeres)....