profesor

CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR

PRIMERA SESIÓN: ¿POR QUÉ DAR NUEVA VIDA AL CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR?

LISTADO DE LO QUE NO ES EL CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR.



LO QUE
NO ES EL CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR



No es un lugar de ventas
No es para navegar en redes sociales
No es un lugar para faltar sin razón
Espacio para contar anécdotas
No es un lugar de ventas
No es una sala de bellezaLugar para organiza reuniones sociales
Un lugar de reunión social
Lugar para almorzar
Lugar de festejos
Lugar para pedir permisos
Lugar para que te cubran si tienes que faltar
Lugar para escuchar tragedias familiares
Lugar para quejarse
Lugar para platicar
Lugar para que te estés saliendo y entrando
Lugar para estar sin participar








ACTIVIDAD 8 (pág.8)

Analice en equiposlos siguientes artículos de los Lineamientos:


Art. 8

De los ámbitos de acción
Generar acuerdos en el CTE los cuales se deberán acatar tanto en la escuela, en el aula y en la comunidad en la que se desenvuelve el plantel, con el propósito de mejorar la calidad educativa.

Art. 9

De los procesos que atiende
Responsabilizarnos del proceso de enseñanza y aprendizaje en el aula.Involucrar a padres de familia para que participen a favor de la gestión escolar con el fin de tener resultados eficaces en el aprendizaje de los alumnos.
Realizar programas de gestión escolar para la mejora del plantel y de su alumnado.


Art. 11

De la misión

Esforzarnos por el cumplimiento, con responsabilidad y eficacia, del servicio educativo que brinda la escuela para asegurar el logrode los objetivos.
Comprometernos a que la educación brindada en nuestro plantel será de calidad con el fin de abatir el rezago educativo.


Art. 12

De los propósitos generales del CTE
Revisar continuamente los logros de los aprendizajes en los alumnos así como identificar las deficiencias para mejorarlas.
Planear y evaluar actividades de la escuela enfocadas en mejorar el aprendizaje delos alumnos.
Perfeccionar el empleo del tiempo y materiales educativos.
Impulsar el desarrollo profesional del personal docente.
Fortalecer las prioridades educativas tomando en cuenta la participación de las familias en el desarrollo educativo de sus hijos.


Art. 13

De sus atribuciones
Transferir las normas de política educativa y las indicaciones de las autoridades educativasestatales.
Localizar las áreas de mejora educativa, establecer metas, así como acciones para alcanzarlas revisando continuamente su cumplimiento.
Mantener un ambiente organizado, estableciendo modalidades de trabajo que favorezcan el desarrollo profesional y soluciones colaborativas.
Garantizar que se establezcan relaciones de colaboración y corresponsabilidad entre la escuela y padres de familia,involucrándolos en los procesos de aprendizaje de sus hijos.
Evaluar los acuerdos emanados de cada una de las sesiones de trabajo realizadas desarrollado y dando seguimiento con responsabilidad.


Art. 14

De los estilos de trabajo
Dentro del CTE los maestros del mismo grado (pares) y otros actores como director y supervisor deben trabajar en conjunto activamente para enriquecer el aprendizajey formación integral de los alumnos y cumplir los fines establecidos.

















PRODUCTO 1 SESIÓN UNO:
CUADRO DE ANÁLISIS DE LAS ORIENTACIONES PARA LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL CTE.

APARTADOS


Tareas que se derivan para laorganización y funcionamiento de nuestro CTE.

LA MISIÓN DEL CTE


Asegurar la eficacia y eficiencia del servicio educativo que se presenta en la escuela, enfocando en lograr los aprendizajes de los alumnos, así como el esfuerzo en garantizar que los niños y jóvenes que asisten a la escuela ejerzan su derecho a la educación de calidad.

PROPÓSITOS DEL CTE


Revisar permanentemente el logro...