profesor

Páginas: 2 (436 palabras) Publicado: 31 de octubre de 2013

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA
COORDINACION PARROQUIAL MISION SUCRE LARA
BLOQUE PARROQUIAL JUAN DE VILLEGAS

PLANIFICACIONGENERAL DE CONTENIDO

UNIDAD CURRICULAR:
PSICOPEDAGOGIA EDUCACION INICIAL
SEMESTRE-TRAYECTO:
VI
TRIMESTRE:

GRUPO(S):
705-E
TURNO:
FIN DE SEMANA

FECHA:


CORTE
SEMANA
FECHA
CONTENIDOPROGRAMATICO
PONDERACION
EVALUACION
I
50%
1
25-09-11.
Bienvenida y presentación del profesor asesor y estudiantes
Explicación y firma de la planificación general




2
02-10-11.Elaboración de un dibujo (Como te vez tu ahorita)
10%
LÁMINA ELABORADA EN AULA

3
09-10-11.
PRESENTACION DEL PROGRAMA.
.


4
16-10-11.
*Caracterización psicopedagógica del periodo prenatal ypos-natal y su importancia en el desarrollo del niño y niña. (1 equipo)

EXPOSICIÓN DE EQUIPOS

5
23-10-11.
*Características del niño y la niña de 0 a 3 años de edad:
Desarrollo psicomotor.Desarrollo socio- emocional.
Desarrollo del pensamiento y el lenguaje.
Formación de hábitos y habilidades. .
(2 equipo)
20%
EXPOSICIÓN DE EQUIPOS

6
30-10-11.
Características del niño de3 a 6 años de vida:
característica generales
Desarrollo psicomotor.
Desarrollo socio-emocional
Desarrollo del pensamiento y del lenguaje.
Desarrollo moral.
( 3 equipo)

EXPOSICIÓN DEEQUIPOS

7
06-11-11.
El proceso de socialización del niño y la niña de 0 a 6 años de edad
10%
TALLER EN AULA

II
50%
8
13-11-11.
VIAS DE ATENCION INTEGRAL
Etapas para la implementación dela AENC. La familia.

10%
LÁMINA ELABORADA EN AULA

9
20-11-11
Atención Pedagógica Conjunta
atención individual como para la grupal Que hacer durante el tiempo
Restante. Los momentosRUTINA DIARIA
10%
TALLER CON DEFENSA

10
27-11-11.
Apreciación de trastornos del desarrollo y del aprendizaje en el aula de educación inicial
Hiperactividad
problemas emocionales
retardo...
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