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GUIA METODOLOGICA PARA LA CONSTRUCCION PARTICIPATIVA DEL CODIGO DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL
ACUERDO MINISTERIAL 332-13

¿QUE ES UN CÓDIGO DE CONVIVENCIA?:
Es un instrumento institucional y público que garantiza el ejercicio de derechos de los estudiantes para lograr convivencia armónica en ambientes seguros y saludables para el aprendizaje. Espacios donde interactúan, intercambianopiniones, aprenden a respetar las diferencias y gustos; así como a convivir en armonía.
Es resultante de la construcción participativa y democrática de todos los actores educativos mediante un proceso dinámico de reflexión basado en los principios del Buen Vivir y normativa legal de la convivencia escolar.

¿EN QUÉ BENEFICIA A LOS Y LAS ESTUDIANTES?
En que Los estudiantes aprenden y fortalecenprácticas de vida a través de la convivencia diaria.
Permite además resolver de manera alternativa los conflictos, mostrar formas no violentas de intervención.
Trabajar en la prevención de problemas dentro de la institución educativa.

¿CUÁNTO TEMPO TOMA CONSTRUIR EL CÓDIGO DE CONVVIENCIA?
Dependerá de la gestión administrativa de la autoridad institucional, por lo que se sugiere que el mismose lo haga en un plazo máximo de noventa días (90).
El tiempo establecido para la vigencia del Código de Convivencia es de dos (2) años escolares.

COMO ORGANIZAR LA ACTUALIZACION O CONSTRUCCION DEL CÓDIGO?
El responsable de la elaboración del Código de Convivencia en los establecimientos públicos y fisco misionales es el Gobierno Escolar, como lo establece la LOEI en su Art. 34, literal j);y en los establecimientos particulares es el Consejo Ejecutivo como lo estipula el Reglamento a la LOEI, en su Art. 50.

¿CUÁLES SON LAS CONDICIONES MÍNIMAS PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL CÓDIGO?
Sensibilizar a la comunidad educativa
Lograr la mayor participación del Gobierno Escolar o Consejo Ejecutivo
Identificar fortalezas y debilidades respecto de la convivencia escolar
Conformar mesasde trabajo por cada grupo actor de la comunidad educativa para reflexionar y deliberar sobre la convivencia dentro de la institución educativa tomando en cuenta principios básicos como:
Desarrollo de valores éticos integrales
Respeto a la diferencia cultural de cada persona y colectivo
Respeto a la dignidad humana
Promoción de la Cultura de Paz
Legitimación del quehacer educativoPromoción de la resolución alternativa de conflictos
¿QUÉ SE DEBE TOMAR EN CUENTA PARA CONFORMAR LAS MESAS DE TRABAJO?
En las instituciones con más 500 estudiantes, el Gobierno Escolar debe definir la forma organizativa más efectiva para garantizar que todos los actores de la comunidad educativa participen de este proceso.
En las instituciones con menos de 500 estudiantes se realizarán asambleasintegradas, por docentes, madres, padres o representantes legales y estudiantes.

COMISIONES PARA CONSTRUIR EL CODIGO
1. Comisión de diagnóstico: Rector, Vicerrector, Representante del comité de padres y madres de familia y el representante del Consejo Estudiantil.
2. Comisión de Sistematización y Redacción del Código: Rector, Vicerrector, Representante del comité de padres y madres de familia yRepresentante del Consejo Estudiantil.
3. Comisión de Promoción y veeduría de la Convivencia Armónica Institucional: en las Instituciones educativas con menos de 120 estudiantes estará conformada por:
Un docente delegado por la autoridad institucional
Un representante de los estudiantes delegado por el Consejo Estudiantil
Un delegado del Comité de padres, madres y/o representantes.
Enlas Instituciones educativas con más de 500 estudiantes:
Un docente delegado de la autoridad institucional.
El responsable del Departamento de Consejería Estudiantil.
El inspector general.
Un representante de los estudiantes delegado del Consejo Estudiantil.
Un representante de los docentes de cada nivel educativo (inicial, básica y bachillerato), según corresponda.
Un delegado del...