profesor

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
ASOCIACIÓN VENEZOLANA DE PROFESORES EN LA
ESPECIALIDAD EDUCACION RURAL
(ASOVEN- PROEDUCAR)










PROPUESTA DE CREACIÓN DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN EN ESPACIOS RURALES EN EL VICE-MINISTERIO DE DESARROLLO PARA LA INTEGRACIÓN DE LA EDUCACIÓN BOLIVARIANA DEL MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DEVENEZUELA



Autor: Anjubar Barceló
Prof. Educación Rural
Postgrado Especialista en Educación Rural







Agosto de 2008
TABLA DE CONTENIDO


PROPUESTA DE CREACIÓN DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN EN ESPACIOS RURALES EN EL VICE-MINISTERIO DE DESARROLLO PARA LA INTEGRACIÓN DE LA EDUCACIÓN BOLIVARIANA DEL MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANADE VENEZUELA 1
OBJETIVOS DE LA PROPUESTA 1
Objetivos Específicos: 1
LA EDUCACIÓN, PARA LOS ESPACIOS RURALES VENEZOLANOS 2
LA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN EN ESPACIOS RURALES EN EL VICE-MINISTERIO DE DESARROLLO PARA LA INTEGRACIÓN DE LA EDUCACIÓN BOLIVARIANA DEL MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA 13
Visión 13
Misión 13
Objetivo General:14
Objetivos Específicos: 14
BIBLIOGRAFIA 16
16
PROPUESTA DE CREACIÓN DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN EN ESPACIOS RURALES EN EL VICE-MINISTERIO DE DESARROLLO PARA LA INTEGRACIÓN DE LA EDUCACIÓN BOLIVARIANA DEL MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA


OBJETIVOS DE LA PROPUESTA

Objetivo General:
Proponer la creación de la DirecciónGeneral de Educación en Espacios Rurales adscrita al Vice-Ministerio de Desarrollo para la Integración de la Educación Bolivariana del Ministerio del Poder Popular para la Educación de la República Bolivariana de Venezuela, como vía de garantizar la formulación, ejecución, instrumentación y supervisión del desarrollo de la política educativa nacional en espacios rurales, mediante el diseño ysupervisión de planes, programas y proyectos que garanticen la educación a los niños, niñas, adolescentes, jóvenes, adultos y adultas en concordancia con el espacio rural donde residen.

Objetivos Específicos:
Describir la necesidad de una educación para los espacios rurales venezolanos.
Establecer los preceptos de la Dirección General de Educación en Espacios Rurales adscrita al Vice-Ministerio deDesarrollo para la Integración de la Educación Bolivariana
Diseñar los objetivos a lograr a través de la Dirección General de Educación en Espacios Rurales adscrita al Vice-Ministerio de Desarrollo para la Integración de la Educación Bolivariana
Presentar la Propuesta de creación de la Dirección General de Educación en Espacios Rurales ante el despacho del Vice-Ministerio de Desarrollo para laIntegración de la Educación Bolivariana, del Ministerio del Poder Popular para la Educación.



LA EDUCACIÓN, PARA LOS ESPACIOS RURALES VENEZOLANOS

Existen diferentes percepciones de lo que es “Rural”, lo que dificulta las comparaciones. Para la FAO citado por Atchoarena (s/f), el área rural “…debe satisfacer dos criterios: unos esta relacionado con el lugar de residencia y el patrón deocupación de la tierra, y el otro esta relacionado con el tipo de trabajo que realizan sus residentes” (p.37). Desde esta perspectiva el área rural es generalmente un espacio abierto con baja densidad poblacional. Así mismo, algunos países asocian el área rural al estatus administrativo o las instalaciones disponibles.
Ashely y Maxwell (2001) citado por Atchoarena (ob.cit), compila algunos criteriospara comprender lo que es la “ruralidad”, desde esta concepción de lo rural, los cuales son como siguen:
“un espacio donde los asentamientos humanos y sus infraestructuras solo ocupan una parte del paisaje.
un entorno natural dominado por pastos, bosques, montañas y desiertos.
un asentamiento de baja densidad (entre 5.000 y 10.000 personas).
un lugar donde la mayoría de las personas...