Profesor

Escuela: Fray Cayetano Rodriguez ,Nº 204
Año: 2do
Profesor: Camacho Fabián Andrés

Fundamentación:
En los últimos años, la didáctica de la Educación Física se ha modificado de modo manifiesto. Los cambios que vertiginosamente se producen en el campo de las actividades motrices y deportivas, muchas veces traídos por los alumnos en forma de nuevos requerimientos y propuestas, o deresistencia a planteos superados y todavía sostenidos, deben ser considerados por el docente para resignificar su tarea, con especial atención a los contextos socioculturales en que se inscriben y a los lineamientos de la política educativa que se traducen en renovadas propuestas curriculares.

Objetivos de la Educación Física, para el Curso:
Proponer a los estudiantes la construcción, aceptación yrespeto por las reglas, para que se apropien de los juegos y deportes y puedan ser jugados por todo el grupo, contribuye con el desarrollo de prácticas democráticas. Las tareas grupales que posibilitan la construcción de proyectos
compartidos tienen posibilidades de concreción en esta materia, en la cual los adolescentes pueden alcanzar mayor comprensión de sí mismos y de los grupos que integran,desde una posición
crítica y constructiva.
Se requiere una propuesta variada en la que se presenten, por lo menos, dos juegos deportivos con diferentes estructuras y, en cierta etapa del año, focalizarse en alguno de ellos,
en función de las particularidades de los alumnos/as y las características institucionales y
contextuales.
Adherir a una concepción de enseñanza de juegos deportivosy deportes, en la cual los requerimientos tácticos den sentido a la enseñanza de las habilidades motrices específicas, para ir
ajustándolas con el fin de constituirse en herramientas para resolver los problemas que los juegos
presentan.


Objetivos de Enseñanza:
El conocimiento grupal y los vínculos entre los alumnos/as, luego de un año de permanencia en la
institución, se encuentranmás definidos y ofrecen la posibilidad de lograr una mayor sensibilidad
corporal propia y de los otros, una ampliada disponibilidad de habilidades motrices para vincularse,
un disfrute compartido de mayor intensidad y profundidad de las actividades ludomotrices -en especial las deportivas- y, además, un mayor compromiso en relación con el respeto y protección de los
distintos ambientes dondeviven.

Objetivos de Aprendizaje:
• practiquen juegos deportivos o deportes, con integración de organizaciones tácticas básicas de ataque y defensa, aplicación de técnicas y reglas específicas e interacción grupal cooperativa
• asuman actitudes de responsabilidad, solidaridad, respeto y cuidado de sí mismo y de los otros en actividades motrices compartidas.
• produzcan gestos y accionesmotrices básicas con intencionalidad comunicativa en situaciones
deportivas, acuáticas, y en el armado de secuencias gimnásticas o expresivas

Unidad Didáctica 1: La música mueve mis pies

Introducción:
Mediante esta unidad se busca asociar el ritmo al movimiento, haciendo consciente
al alumno de la importancia que tiene el ritmo dentro de la ejecución de diferentes
actividades y tareasmotrices.
Aunque el ritmo no tiene que estar asociado obligatoriamente con la música, aquí si
los relacionaremos, buscando que el alumno asocie al movimientos diferentes estructuras
rítmicas sencillas que le permitan alcanzar de forma adecuada los objetivos propuestos
en la siguiente unidad didáctica.



Objetivos:
. La recreación y disfrute personal del alumno.
. La adquisiciónde hábitos positivos de práctica física

Contenidos:
EJE: CORPOREIDAD Y MOTRICIDAD
Capacidades condicionales
• La resistencia aeróbica general y su desarrollo personalizado.
Capacidades coordinativas
• Las capacidades coordinativas y las necesidades personales de ajuste general y/o específico
para el desempeño motor.
• La selección y secuenciación de actividades motrices adecuadas para...