profesor

Actividad recreativa
Organización: Se dibuja con tiza en el suelo una figura como la del dibujo.
Materiales: Una tiza para pintar la rayuela, Un pedazo de teja, ladrillo o piedra plana
Juego:
El cuadro frente a la casilla nº 1 es la tierra y el semicírculo de la parte superior es el cielo.
El primer jugador lanza un pedazo de teja o ladrillo desde la tierra a la casilla nº 1. Si se queda enella deberá ir a recogerla. Si cae fuera o toca raya, cede el turno.
Para ir a recoger la teja, primero pasará a la pata coja de casilla en casilla sin pisar la casilla ocupada por la Teja. Las casillas emparejadas -5/8 y 6/7 – deben pisarse cada una con un pie al mismo tiempo. Cuando el jugador llega al cielo, descansa antes de realizar el camino inverso. Al llegar a la casilla previa a laocupada por la teja la recoge y vuelve a la tierra. Cada vez que se completa un recorrido se repite tirando la teja a la casilla siguiente. Si se falla, en la siguiente ronda se continúa desde donde se quedó. Al realizar el recorrido del 1 al 11, el jugador tira la piedra por encima del hombro. La casilla en la que cae pasa a ser de su propiedad. Cuando no quedan casillas libres finaliza el juego.Segregación: se va hacer siempre el llamado a las personas más cercanas para realizar dicha actividad.

Exclusión: esta actividad se puede ver desde el punto de vista de los participantes en que todos son aptos para el juego. Se puede presentar algunos casos que uno de los participantes puede ser una persona con una enfermedad física en el cual los demás participantes lo aíslan de dichaactividad ya que no podrá realizar los movimientos apropiados.

Inclusión: Es un actividad en la cual se necesitan varios participantes para llevar consigo dicha actividad .dicha actividad consiste en reunir cierta cantidad de personas para lograr así un vinculo de convivencia en el cual por medio de realizar una actividad juntos se puede llegar a un aprendizaje significativo.


Integración: Seevidencia la integración cuando tenemos algún compañero que de alguna u otra manera es de él no conocimiento de nosotros y lo hacemos parte de la actividad a realizar.



APORTES AL DESARROLLO

Biológico: puesto a que la actividad nos permite estar en movimiento nos ayuda a desarrollar habilidades motrices y de precisión.

Psicológico: entra la psicología en esta parte de la actividadpuesto a que debemos estar consientes de que no siempre se va a ganar, sin llegar a un punto de frustración en el cual el pensamiento será negativo. “no soy capaz” ”son mejor que yo” “no sé hacer nada” “soy un fracasado” y tener la conciencia de que no siempre vamos a tener la oportunidad y no porque alguien sea mejor que nosotros, porque todos tenemos las mismas capacidades, si no, que no siempreseremos lideres como y en lo que queremos.

Sociológico: esta parte social se da debido a que son varias personas las participantes independientemente de ser conocidas o no, entonces al presentarse esta situación todos se integraran para hacer la actividad más amena.

Cultural: podemos compartir las diferentes formas de realizar una actividad, ya que pueden hacerse de una manera distinta segúnsus conocimientos y culturas. También nos da pie para conocer y darnos la oportunidad de explorar otras actitudes y pensamientos.
ACTIVIDAD LUDICA
La cadena de Descripción:
Un jugador persigue a los demás. El resto se moverá libremente por todo el espacio previamente delimitado. El jugador que persigue intenta tocar o atrapar al resto; cuando lo consigue el jugador tocado se coge de la manodel perseguidor y juntos intentan atrapar al resto de los jugadores. A medida que se va tocando gente, estos se suman a la cadena (puede hacerse cada vez más grande o dividirse en cadenas más pequeñas) que irá persiguiendo a gente hasta que no quede ningún jugador libre.

 
Reglas:
Las capturas no son válidas si la cadena se rompe (si los perseguidores se sueltan de las manos) y si un...