Profesor

Concepto de Juego
Ramos (2004): El juego es una forma de comunicación abierta entre las personas, a través de él se produce un flujo de información que se transmite en comportamientos yactitudes.
Dewey (1925): El juego es una actividad seria para el niño, necesaria y fundamental.
Huizinga (1901): El juego es una actividad voluntaria que genera libertad.
Groos(1901): El juego ayuda a los animales a sobrevivir, ejercitándolos y desarrollando sus habilidades… El hombre juega como ejercicio preparatorio para los papeles que desempeñará en el futuro.CLASIFICACIÓN


Según el nivel de organización:


a) De baja organización: Poca explicación, su aplicación es práctica e inmediata. Permite el uso de pocas reglas y éstas puedensufrir cambios y variantes durante la aplicación del juego. Se necesita pocos recursos o ninguno y pueden ser ejecutados en cualquier espacio.
b) De alta organización: De manera organizada ymetódica. Posee normas y reglas de cierto grado de complejidad, generalmente es necesario una cantidad de recursos e infraestructura específica.


Según la intensidad del ejercicio:a) De alta intensidad: Desde el punto de vista físico genera una intensidad superior poniendo en práctica las valencias físicas.
b) De baja intensidad: Desde el punto de vista físicodesarrolla muy poco las capacidades físicas e incrementa las capacidades intelectuales y sociales.










Algunos ejemplos pueden ser:


|  |  |Segúnla intensidad del ejercicio |
|  |  |Alta intensidad |Baja intensidad|
|Según el nivel de |Alta organización |Rallys. |Ajedrez. |
|organización | |Ginkanas....