profesor

“AÑO DE LA PROMOCION DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMÁTICO”


UNIVERSIDAD ANDINA “NESTOR CACERES VELASQUEZ” JULIACA





MAESTRIA EN EDUCACION


MENSION: ADMINSITRACIÓN Y GERENCIA EDUCATIVA


SEMESTRE ACADEMICO: III


CURSO: GESTION DEL TALENTO HUMANO



TEMA: TIPOS DE CULTURA ORGANIZACIONAL DE GESTION DE TALENTO HUMANO


PRESENTADO POR:

GREGORIOFLORES CONDORI


DOCENTE: MG. PAUL IVAN GONZALES LIMA AVENDAÑO


Juliaca, setiembre de 2014.
CULTURA ORGANIZATIVA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA N° 72045 DE QUEJON MOCCO - SAMAN
La Institución educativa primaria N° 72045 de Quejón Mocco, comprensión del distrito de Samán, tiene una organización de acuerdo por las normas establecidas por el Ministerio de educación, de la misma forma porlos acuerdos tomados por el conjunto de los integrantes de la comunidad educativa, es decir por la organización de los profesores, la plana jerárquica, padres de familia y la participación activa de los alumnos, de la misma forma esta establecido por el consejo educativo institucional, el documento normativo que es proyecto Educativo Institucional, Plan anual de trabajo, reglamento interno yotros documentos que rigen la buena marcha de la institución educativa.
La Institución Educativa tiene varios espacios de participación:
Para los alumnos:
Municipio escolar
Para los padres de familia:
Organización representativa de los padres de familia, miembros de la Asociación de Padres de familia.
Comité de aula
Para los docentes:
Equipos docentes
Tutorías
Funciones
Las funciones sonel conjunto de responsabilidades necesarias, permanentes a fines y coordinadas que deben cumplir los integrantes de la Institución Educativa para alcanzar los objetivos y metas propuestas.

Las funciones que se establece en la institución educativa primaria, está de acuerdo a los consensos tomados en la reunión de la comunidad educativa, donde cada integrante de la comunidad educativa tienefunciones específicas de acuerdo al cargo que desempeña, donde se plasma en un documento que es reglamento interno.

Funciones de gestión
De decisión: Son las líneas de acción de la Institución Educativa, orientan los actos generales, las funciones de decisión las realiza:
El Órgano de Dirección: Directivos de la Institución Educativa.
Auxiliares: Dirigidas al mantenimiento, supervivencia y/oconservación de la Institución Educativa.
Funciones Pedagógicas
De ejecución: Referidas a los procesos de formación integral del educando. Las funciones de ejecución las realiza: el Órgano de Ejecución, referidas en la función docente.
COMO SE ASIGNAN LAS FUNCIONES
Áreas organizacionales
La dirección. Organiza, conduce, supervisa, asesora, evalúa y controla el funcionamiento de los recursoshumanos
Planeamiento, trabajo de coordinación, PEI, Plan anual de trabajo.
PRINCIPIOS DE LA ORGANIZACIÓN
Son los siguientes:
Principio de coordinación: Toda organización debe aspirar a ser un proceso integrador de esfuerzos e interacciones de personas, grupos y entidades. Tiene su base en:
Autoridad (dirección)
Equipo de docentes
Personal de apoyo
Padres de familia
El principiojerárquico: Es una estructura orgánica, la jerarquía es la existencia del grado de autoridad de los diversos niveles, desde la cúspide hasta la base, tiene su proceso y efectos en:
El liderato
Delegación
Definición de funciones
a. El principio de autoridad: Consiste en plantear y lograr que otros actúen cumplida y adecuadamente para lograr objetivos predeterminados, autoridad y responsabilidad soncorrelativas.
b. El principio de funcionalismo: Es el resultado de la división del trabajo, puesto que al separar las labores y asignarlas a individuos, hay paralelamente una separación de funciones.
c. El principio de delegación: Implica conferir autoridad a un subordinado para que realice determinadas tareas o funciones con plena responsabilidad.
ESTRUCTURA DE LA ORGANIZACIÓN
DIRECTOR. Es un...