Profesor

PROYECTO TIC CEIP” VIRGEN DE TISCAR” DE QUESADA
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PARA LA INCORPORACIÓN DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN A LA PRÁCTICA DOCENTE

A) JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO: MOTIVOS Y CIRCUNSTANCIAS QUE LO ACONSEJAN


REFLEXIÓN: “Acceso a bibliotecas y museos, a revistas y libros,es comunicación con colegas y amigos, es colaboración entre personas de distintos entornos. Y lo será más todavía en la medida en que los maestros y los alumnos se apropien de ellas y las utilicen como lugar de educación, cultura y libertad”


Teniendo en cuenta el avance tecnológico de la sociedad en general y de los medios de comunicación en particular, la escuela no puede permanecer almargen de este hecho y los maestros/as tampoco.
El uso del ordenador se está convirtiendo en una actividad educativa primordial, ya que es un elemento que llama mucho la atención de los escolares desde edades muy tempranas.
Desde las etapas de Educación Infantil y Primaria queremos sumarnos a este reto de las nuevas tecnologías, siendo conscientes de que necesitamos formación,sobre todo en cómo proyectarlas con los niños/as, desde el primer momento de su escolarización.
Consideraciones varias:
- La realidad social y cultural es hoy dominada por las NNTT: que aumentan el interés y la motivación por aprender. No solo se trata de saber usar los medios técnicos , sino conocer por qué y para qué los utilizamos
- Las NNTT favorecen el aprender a aprender, lainvestigación, el intercambio, la atención a la diversidad y la personalización de la enseñanza.
- Anticiparnos ante lo que se avecina, todo lo que retardemos el proceso de incorporación de las TIC, es tiempo que ha pasado. Aunque tenemos nuestras dudas e incertidumbres, queremos afrontar el hecho cuanto antes, considerándonos capacitados para afrontar un cambio de mentalidad en la concepciónde la enseñanza y el aprendizaje
- Se debe asumir la poderosa influencia de la TV y las NNTT: en valores, conductas, consumo, actitudes, publicidad, moda…Alertar al alumnado respecto al hecho de que existen sitios inapropiados en Internet. Además de la adicción a la conexión existe un peligro real de que sean contactados por personas con dudosas intenciones. Enseñarle a rechazar aquellosmensajes que atenten contra su dignidad y su autoestima.
- Responder a las nuevas necesidades y problemas de nuestra práctica docente. Debemos empezar a perfilar un educador mediador, facilitador de procesos de aprendizaje,
- Las TIC nos van a posibilitar más innovación y renovación pedagógica
- Nueva forma de afrontar el currículo, el PCC y las Finalidades Educativas. Hará más faltaque nunca disponer de las técnicas y herramientas de trabajo intelectual adecuadas: lectura fluida, comprensiva, la realización de resúmenes, la discriminación de lo fundamental y lo accesorio, los esquemas, los mapas conceptuales…
- El alumnado utiliza las nuevas tecnologías y la escuela debe ofrecer, además del libro de texto, la cultura en este formato.
- Sociedad sometida aprofundos cambios y transformaciones, igualmente el hecho educativo.
- Hoy en día es prioridad y tarea urgente la utilización de las NNTT.
- Predominio informativo de las NNTT y los medios de comunicación de masas
- NNTT como difusoras de cultura, conocimientos, y mundos que ofrecen un gran potencial pedagógico que no podemos obviar
- Hay que integrar las NNTT en el proceso deenseñanza aprendizaje, en la forma de presentar, construir y acceder a la información
- Incorporar a la practica docente nuevos objetivos y contenidos audiovisuales y multimedia
- Educan el espíritu crítico, el consumo… ante las NNTT
- Enriquecen las oportunidades de aprendizaje, la socialización y la educación en valores
- Permiten al alumno madurar sus puntos de vista y profundizar...