Profesor

CARE Perú Los Ceibos E3 Urb. 4 de Enero - Piura ISBN Hecho el depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú N° 2008 - 08791 Tiraje: quinientos ejemplares Primera edición Elaboración del documento Especialistas y Docentes de la Dirección Regional de Educación de Tumbes y Equipo DECABI Revisión Lucy Harman Sistematización: Miguel Vélez Sancarranco Diseño e Impresión RAISAPP E.I.R.L. Mayo 2007Módulo producido en el marco del Proyecto “Desarrollo de Capacidades Binacionales para la Reducción de Riesgos de Desastre Tumbes - El Oro” que contó con el apoyo financiero del Departamento de Ayuda Humanitaria de la Comisión Europea (ECHO/DIP/BUD/2005/03012). El contenido de la presente publicación no refleja necesariamente el punto de vista de la Comisión Europea

Guía Pedagógica parala Gestión del Riesgo

Nivel Inicial

INDICE
TEMA Presentación PARTE 1 Capacidades propuestas PARTE 2 Aprendiendo sobre Gestión de Riesgos Construyendo nuestro conocimiento Transfiriendo y comprobando conocimientos Aprendamos sobre seguridad frente a fenómenos naturales o tecnológicos PARTE 3 Trabajando con los niños y niñas con nuestros materiales PARTE 4 Seguimos fortaleciendo conocimientosConociendo términos básicos y su aplicación Estamos preparados ante una inundación Qué es un Tsunami Incendios La deforestación Lluvias intensas BIBLIOGRAFÍA PÁGINA 5 8

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Guía Pedagógica para la Gestión del Riesgo

Nivel Inicial

PRESENTACIÓN
La educación constituye una de las actividades humanas más nobles que realiza el hombredurante toda su historia; se educa para la humanización de la tierra, para construir la arquitectura espiritual y moral de la persona, para edificar su inteligencia; pero sobre todo para la Formación Integral del Ser Humano. Con la educación se busca cambiar el comportamiento real de las personas por un comportamiento cualitativamente superior; hacer de la sociedad un colectivo motivado por el sublimeideal de prosperidad y bienestar; una sociedad humana que satisfaga sus necesidades vitales, basada en la solidaridad y la autoexigencia permanentes; sociedad humana que se sustenta en ideales de igualdad, desarrollo, equidad y bienestar para todos. Es decir, el SER HUMANO, constituye el motivo y la razón de todos los esfuerzos humanos. Educan, los maestros, los auténticos maestros, se educa conel ejemplo, comprometidos con la causa de nuestro pueblo que son los niños, adolescentes y jóvenes, se educa para la felicidad del hombre, se educa científicamente, pero también en el marco de una concepción humanista, se educa para atravesar el umbral de la pobreza cultural, educativa y espiritual que amenaza a la sociedad de estos días. Educan los maestros del Perú y Tumbes, los que han hechode su magisterio un apostolado de entrega, trabajo y dignidad. En esta perspectiva, el Departamento de Ayuda Comunitaria de la Comisión Europea, CARE , el Sistema Nacional de Defensa Civil y el Gobierno Regional de Tumbes, a través del Proyecto DECABI, han preparado las Guías Pedagógicas para la Gestión de Riesgos de Desastre: Tumbes y los Módulos Docentes para los Niveles de Educación Inicial,Educación Primaria y Educación Secundaria; este material Técnico Pedagógico ha sido elaborado didácticamente y contiene capacidades propuestas en todas las áreas curriculares, con ilustraciones que motivan y estimulan la curiosidad científica en nuestros niños, adolescentes y jóvenes, capacitándolos en una cultura de prevención de desastres y sensibilizándolos sobre la importancia que tiene estarpreparados ante cualquier fenómeno o eventualidad, y sobre todo el cuidado del espacio ecológico en el cual nos desenvolvemos. Cabe resaltar, el mérito de profesionales y técnicos que han contribuido con sus aportes inteligentes a la consolidación de este trabajo, especialmente monitoreados por la Dirección de Gestión Pedagógica de la Dirección Regional de Educación de Tumbes, aporte que...