Profesor

PROYECTO PEDAGÓGICO



Asignatura:
SOCIOLOGÍA
1º Año

FUNDAMENTACIÓN PEDÁGOGICA

La política educativa actual tiene como principal objetivo garantizar el derecho a una educación de calidad a la mayor población posible. En el país existen jóvenes y adultos que no han completado sus estudios primarios y/o secundarios, en este sentido la puesta en marcha del Plan FinEs 2 propone unProyecto Educativo y Propuestas Pedagógicas que permitan la continuación, permanencia y finalización de los estudios de estos jóvenes y adultos.
La implementación del Plan de Finalización de Estudios pretende proporcionar una formación abarcativa y general que favorezca la promoción social y humana, tanto para la inserción laboral como para el acceso a estudios superiores.
Las formas de producciónde conocimiento en las Áreas de Ciencias Sociales, particularmente en Sociología, buscan explicar, interpretar y comprender las sociedades contemporáneas, teniendo en cuenta la heterogeneidad de enfoques que se evidencian en el estudio de las disciplinas, así como la inclusión de principios didácticos que posibiliten el proceso de aprendizaje de los saberes.
La inclusión de contenidos quepermitan plantear y analizar problemas, a fin de resolverlos de manera crítica, contextualizándolos en un todo económico-político-social, a fin de lograr la construcción de conocimientos transferibles a otras áreas, es uno de los mayores desafíos. Los alumnos, como sujetos sociales deben desarrollar un pensamiento autónomo y critico del contexto que lo rodea, teniendo en cuenta los contenidosespecíficos de las áreas de Ciencias Sociales.
En este sentido, el presente proyecto tiene como objetivo lograr la comprensión de la realidad social mediante el análisis de los contenidos sociológicos, permitiendo relacionar de modo crítico y reflexivo los fenómenos sociales con las experiencias individuales, con vistas a su constitución como agentes, más que como simples actores sociales, lo que podría dehecho, formularse como una meta de cualquier proceso educativo. Desde un punto de vista más práctico esto se traduce en que los sujetos sean capaces de percibir e interpretar sus experiencias individuales como productoras y producidas en una estructura social a la que contribuyen a dar forma y pueden modificar.


OBJETIVOS:
Que los alumnos:

- Entiendan a la Sociología como una forma deconocimiento científico.
- Identifiquen las principales corrientes teóricas, así como los principales representantes de la Sociología y sus aportes al análisis de las prácticas sociales.
- Manejen categorías conceptuales y teorías para la interpretación y explicación de los fenómenos sociales y saber aplicarlas a situaciones y contextos diferentes.
- Incorporen instrumentos propios del lenguajede las comunicaciones sociológicas, para comprenderlos y poder usarlos reflexivamente en la toma de decisiones y en la participación en la vida ciudadana.



CONTENIDOS:

Unidad 1: La Sociología

- Definición de Sociología. La perspectiva sociológica. Los modelos científicos de la Sociología desde el punto de vista de los fundadores (Marx, Durkheim y Weber) y los aportes del Siglo XX.Objeto y metodología de la sociología.
- Las relaciones sociales. La Cultura. Características. Elementos. Funciones. Diversidad cultural.
- Diferenciación social. Roles y posiciones sociales. La interacción. La interacción en la vida cotidiana Socialización primaria y secundaria.

Unidad 2: Surgimiento del capitalismo.

- Teorías de Karl Marx. Max Weber: Poder y burocracia. Control socialAparición del capitalismo. Karl Marx: La acumulación originaria. La estructura y la superestructura. Los modos de producción.
- Max Weber: El Estado y las leyes como garantes de la clase social dominante. Burocracia. Dominación legítima y tipos ideales. Distintos tipos de dominación. El mundo desencantado.

Unidad 3: Estratificación, clases sociales y desigualdad

- La estratificación por...