Profesor

Año/curso: 4º año Ciclo lectivo: 2011 Nivel: E. S. Materia/espacio: Historia Docente: Enrique Gutierrez

Propuesta general de la materia: se espera que los alumnos puedan profundizar los temas tratados durante 2º y 3º año, centrados en el aprendizaje del tiempo histórico y la multiperspectividad. También que los mismos logren valorar el protagonismo de los sujetos sociales, susnecesidades e intereses en la construcción de la historia. Se utilizará un material de lectura como guía base, y se administrarán fuentes para su trabajo.

|Unidad y contenidos conceptuales |Expectativas de logro |Actividades/ |Contenidos actitudinales |Criterios de evaluación |Cronograma |
|| |Estrategias | | | |
|Unidad I |Situarse en tiempo y espacio. |Utilización de diversas |Valoración del trabajo áulico. |Evaluación escrita sobre|* 1º trimestre- 12 |
|Unidad 1. Ejes para un estudio general. El imperialismo, |Comprender las causas que |estrategias para seleccionar |Uso correcto del vocabulario especifico |los contenidos analizados. |clases aproximadamente.|
|las revoluciones y contrarrevoluciones del |propiciaron el surgimiento del |información relevante (toma de |en toda laproducción oral. |Evaluación continúa a | |
|siglo |imperialismo (Positivismo, |notas, elaboración de cuadros |Organización de trabajos grupales. |través de resolución de | |
| |darwinismo social, etc.)|comparativos, organización de |Presentación de los trabajos en tiempo y|trabajos (guía de | |
|Contenidos: |Selección, análisis y confrontación|redes conceptuales, informes de |forma. |preguntas, etc.) | |
|El Imperialismo|de todo tipo de fuentes de |síntesis, análisis y producción |Conciencia de solidaridad entre todo |Trabajos prácticos. | |
|Los cambios en el sistema mundial: del imperio informal |información. |de gráficos, etc. ) |(alumnos y docentes). |Utilización por partes de ||
|al imperialismo. Definiciones sobre imperialismo. Las |Trabajar y participar en clase, de | | |los alumnos de las | |
|transformaciones de la división internacional del trabajo|manera responsable y correcta. |Estrategias: ||herramientas y técnicas de | |
|y la crisis |Presentar carpeta de clase |Distinción | |estudio brindadas por el | |
|económica mundial de 1930. Neocolonialismo: las nuevas |completa. |Deducción.| |profesor. | |
|conquistas territoriales en África, Asia y Oceanía. | |Conceptualización. | |Toma de apuntes cuando el | |
|Distinción entre imperio informal, neocolonialismo e |...