Profesora Artes Visuales

Introducción
En el desarrollo del siguiente trabajo se investigó acerca de las representaciones y discursos sobre las juventudes utilizados por los medios de comunicación, teniendo en cuenta el artículo de Mariana Chávez sobre las representaciones actuales en la Argentina, se identificaron diferentes atribuciones al concepto de juventud en los medios locales y nacionales. En una lectura generaly particular se estableció la relación de la totalidad de noticias con las que tienen por protagonistas a los jóvenes actuales y se interpretaron diferentes miradas de la sociedad.

Desarrollo

Durante el período del 16 al 22 de Septiembre de este año se trabajó en la escena construida por dos medios: el diario local “Ecos Diarios” de Necochea, con tirada diaria en papel y que cuenta conversión digital; y un noticiero de televisión, “Telefé Noticias”, emitido de lunes a viernes en el horario de las 20hs. por un canal de televisión abierta de la ciudad de Buenos Aires cuya señal se distribuye por todo el país, “Telefé”.
En el diario local examinamos diversos artículos referidos a adolescentes, entre ellos encontramos noticias como el debate sobre el voto a partir de los 16años, la toma de establecimientos educativos porteños contra las reformas curriculares, la mirada de los adolescentes sobre videojuegos violentos, deportes relacionados con jóvenes, hechos delictivos en los que se los vincula como agresores o víctimas; y, por otra parte, en el noticiero analizado, específicamente las notas o entrevistas observadas fueron “Menores en riesgo”, “Votar a los 16: la horadel debate” y “Tomas: el otro día del estudiante”.
En ambos medios de comunicación establecimos que la cantidad de noticias sobre la juventud en relación a las noticias totales es de aproximadamente un 15%.
En cuanto al tema que nos ocupa, argüimos que las representaciones sobre la juventud actual en los medios difieren según el tema al que se refiera; por ejemplo, en las noticias de policialeslos medios tienden a configurar imágenes de la juventud en las que priman o bien representaciones tales como peligroso y/o desviado o bien tales como joven victimizado, mientras que en las entrevistas realizadas directamente a los jóvenes y adolescentes predominan más las representaciones del discurso culturalista o sociologista.
Para dar cuenta de esto, procederemos a mencionar alguno de losartículos leídos; “Lo atraparon por un robo”, “Robó una bicicleta”, “Otro asesinato”, en todos estos artículos referidos a robos u homicidios se refiere al individuo como “delincuente”, “sospechoso” y “malviviente”, así tenga el joven 15 o 25 años, y se da información de antecedentes penales y la zona o el barrio donde vive sin ampliar demasiado el contexto, mientras que en hechos relacionados ajóvenes víctimas de homicidio, agresión o robo como “Movilización en Mendoza por adolescente Johana Chacón”, “Drama familiar”, “Mataron a adolescente cuando intentaron robarle el celular”, “Brutal agresión”, se refiere a los individuos como joven, adolescente o “chico/a” así tenga hasta 31 años y se indican más detalles de los hechos, datos y ocupaciones de la víctima como si es estudiante, empleado/a,etc., si tiene hijos o no y se hace mención de algún familiar como madre, padre, abuelo, etc.
En notas que hacen referencia a discursos culturalistas o sociologistas como “cada vez más adolescentes se hacen tests vocacionales” o “votar a los 16: la hora de debate”, se pueden identificar representaciones como “inseguro”, “incompleto”, “en transición”, “desinteresado”, o joven como ser “delfuturo”. El tema del voto en la entrevista de televisión, los periodistas respetaron las opiniones de los adolescentes cuestionados, siendo ellos los que construyeron su propio discurso de lo que es ser joven, de lo que se debe o no ser, de sus propios derechos, de sus inseguridades y conflictos, y es aquí donde se pueden visualizar la mayoría de las representaciones observadas por Chávez; mientras...