profesora de educación fisica

FUNDAMENTACION
La educación desde su área aportara acciones que atreves de las actividades intencionalmente administradas y elaborada ayudaran a los alumnos a desarrollar armónica y equilibradamente facultades físicas, morales e intelectuales desde el movimiento; es decir formar al niño de acuerdo a la sociedad en la que debe actuar.

OBJETIVOS GENERALES
• Valorar el cuerpo y la actividadfísica.-
• Utilizar las capacidades físicas y el funcionamiento del cuerpo en la actividad.-
• Resolver problema que exijan el dominio de actitudes y de destrezas motoras.-
• Canalizar la necesidad de actividad física a través de la participación en los juegos.-
• Adoptar hábitos higiénicos posturales y de salud.-

OBJETIVOS ESPECIFICOS DE 1° - 2° Y 3° GRADO
• Favorecer una buena consolidacióndel esquema corporal identificando las diferentes partes.-
• Facilitar la vivenciacion de situaciones y estado de quietud.-
• Conseguir una mejor orientación temporal y espacial.-
• Desarrollar habilidades desplazamiento, saltos, giros e iniciación de lanzamientos.-
• Favorecer control del cuerpo elaborando esquema motores.-
• Favorecer hábitos de higienes, alimentación y salud.-

OBJETIVOSESPECIFICOS DE 4° - 5° Y 6° GRADO
• Favorecer el conocimiento del cuerpo mediante la reflexión de posibilidades y limitaciones.-
• Trabajar y afianzar la practica atendiendo al tono muscular y la respiración.-
• Conseguir una mejor orientación temporal y espacial teniendo en cuenta los objetos.-
• Desarrollar capacidades y habilidades motrices: trepar, transportar y suspenderse.-
•Sincronizar desplazamientos y movimientos atendiendo a estructuras musicales.-
• Distinguir actitudes posturales.-
• Conseguir y afianzar hábitos de higienes, alimentación y salud.-



















BLOQUE 1: CONOCIMIENTO Y DOMINIO CORPORAL
CONTENIDOS CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
1° - 2° - 3° GRADO Conocimiento del esquema global y segmentario.-
Conciencia posturales.-Coordinación dinámica general.-

Coordinación estática.-

Conocimiento de izquierda y derecha y del lado dominante.-

Identificación de la fase de la respiración.-
Cuidado del cuerpo.-
Vivenciar el propio cuerpo.-

Realizar movilidad de los ejes corporales en reposo en movimiento y en equilibrio.-
Mediante desplazamiento trepar suspenderse y girar.-
Experimentar el equilibrioestático.-

Identificar los segmentos corporales, coordinación viso motora mano-pie.-

Experimentación de la respiración.-

Practica de normas básicas de higiene y cuidado del cuerpo.-




Respeto hacia el propio cuerpo y al de lo demás.-

Valoración y aceptación del cuerpo y sus posibilidades.-

Seguridad y confianza en si mismo.-
4° - 5° - 6° GRADO Concientización del cuerpo en formaglobal y segmentaria.-

Simetría del cuerpo.-

Coordinación dinámica general.-


Lateralidad.-

Reconocer la independencia entre miembros corporales.-

Cuidado del cuerpo hábitos de higiene.-
Conocimiento de medidas básicas de seguridad en la actividad física.- Interiorizarse por la independencia de los segmentos corporales.-

Trabajar ejes corporales

Desplazamientos con girossaltos y cambio de dirección.-

Experimentar.-

Afianzar la lateralidad.-


Adoptar medida de seguridad y consolidar hábitos de higiene.-



Valorar el trabajo motor.-

Confianza en sí mismo y los movimientos realizado.-

Valor y respetar el trabajo de los demás.-



BLOQUE 2: DESARROLLO PERSEPTIVO MOTRIZ RELACIONES CON OBJETO – ESPACIO Y TIEMPO
CONTENIDOS CONCEPTUALPROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
1° - 2° - 3° GRADO Posibilidades corporales sensoriales expresivas y motrices.-
La competencia motriz actitud y habilidad.-
Cualidades formas y posibilidades de movimiento desplazamiento saltos y giros.-
Conocimiento del tono respiración relajación y calentamiento.-
Conceptos básicos adentro afuera arriba abajo, delante atrás.-
Orientación espacial.-


Relaciones...