Profesora de Egb 1 y 2

INSTITUTO SUPERIOR PARA EL DESARROLLO EDUCATIVO PROFESORADO DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INICIACIÓN AL LENGUAJE DIGITAL
BRARDA, LORENA







TRABAJO FINAL
“LAS TIC PARA EL SECTOR EDUCATIVO”








POR:
PEREYRA, LAURA
RÍO TERCERO
21/03/2013

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TABLA 1:















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1. INTRODUCCIÓN
Este estudio explora la potencial contribución de las TIC para el sector educativo en lospaíses en desarrollo. Las experiencias y lecciones aprendidas que se documentan aquí se colocan en el contexto de su contribución a los Objetivos de Desarrollo del Milenio de las Naciones Unidas (ODM) y de la iniciativa de la UNESCO llamada Educación para Todos (EPT), ambos ampliamente utilizados por la cooperación internacional y por los gobiernos de los países en desarrollo como un marco a la hora deestablecer prioridades.
Las Tecnologías de Información y Comunicación son un instrumento relativamente reciente en la lucha por eliminar el hambre y la pobreza. En su documento estratégico sobre las TIC del año 20021, el Banco Mundial establece que: las tecnologías de información y comunicación son un aporte clave para el desarrollo económico y el crecimiento. Estas ofrecen oportunidades para laintegración global a la vez que respetan la identidad de las sociedades tradicionales. Las TIC pueden incrementar el bienestar económico y social de los pobres y brindar empoderamiento a los individuos y a las comunidades. Finalmente, las TIC puede mejorar la efectividad, la eficiencia y la transparencia del sector público, incluso en la prestación de los servicios sociales.
Los ODM enparticular apuntan a asegurar que, para el año 2015, todos los niños, en particular las niñas, de sectores menos privilegiados y los niños de las minorías étnicas tengan acceso a una educación primaria de alta calidad y la oportunidad de terminarla, por su propia voluntad o de manera compulsiva.
El marco que establece la iniciativa EPT reconoce que, para alcanzar estos objetivos, no será suficiente contarcon mayores recursos ni lograr una mayor cooperación de la comunidad internacional para el desarrollo. Será necesario también echar mano de otras iniciativas. Una de ellas será la de aprovechar el potencial de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC). Estas tecnologías tienen un gran potencial para la difusión del conocimiento, para el aprendizaje efectivo y para el desarrollo deservicios educativos más eficientes’2. Por último, identifica la necesidad de aprovechar el potencial de las TIC para:
• Brindar asistencia al desarrollo profesional de los docentes;
• Mejorar el acceso a la educación para las comunidades remotas y menos favorecidas;
• Proveer oportunidades para la comunicación entre diferentes aulas y culturas y,
• Fortalecer los procedimientos administrativos yde gestión de los ministerios centrales, creando ámbitos administrativos intermedios para atender a las escuelas.

1.1. Alcance de este estudio
Este informe refleja la manera como las TIC han sido utilizadas dentro del campo educativo y describe los logros y las lecciones aprendidas durante este proceso. También se ocupa de la efectividad que logra la aplicación de las TIC para lograr losobjetivos fijados por la agenda internacional del desarrollo.
Este estudio ofrece evidencias del impacto de las TIC en el sector educativo, basándose en la evaluación de 32 proyectos en el campo y en la revisión de los procesos de formulación de políticas facilitados por el IICD. El impacto general se mide teniendo en cuenta a quién logra alcanzar el programa, en qué medida los proyectos han...