Profesora De Matemática
Sugerimos tener en cuenta los intereses de los estudiantes, el contexto de trabajo, las características de la comunidadeducativa, etc.
- En Geometría: explorar formas geométricas en la realidad (arquitectura, obras de arte, la naturaleza con sus piedras, animales, plantas, etc., diseños de mayólicas, tapices, pisos,frisos, etc. en lugares antiguos como por ejemplo las iglesias de la zona, la geometría del paisaje de la zona, algo que tenga que ver con la geometría y las formas en los primeros pobladores del oesteriojano , por ejemplo...). En este tópico, habría que indagar sobre figuras planas, cuerpos, movimientos en el plano y en el espacio, semejanza como temas básicos para encontrar estos "modelos" en larealidad circundante. Un tema de actualidad y gran interés: Los fractales. Nombres sugeridos: Geometría y vida cotidiana, Geometría y realidad, la Geometría en la Naturaleza, Geometría y diseño(ambientes, jardines, packaging, en la industria…), etc.
- En la explicitación de la resolución de problemas antiguos como el de Thales y sus temas de segmentos proporcionales, el del radio de la tierrapor Eratóstenes.... (hay un montón ... que podemos buscar en bibliografía y por Internet) Lo bueno de esto es resaltar la importancia de la resolución de estos problemas por las condiciones de laépoca y por la importancia que estos tenían en la modelización de la realidad y los datos que permitían lograr. En este caso, se estaría trabajando con la historia de la Matemática que es taninteresante. A los alumnos les gusta ya que aparecen las ideas matemáticas creadas por "personas" como ellos en un tiempo y en un lugar y para resolver situaciones de la realidad misma en aquellos momentos.Nombres sugeridos: Los problemas históricos, Matemática e historia, problemas que hicieron historia, etc.
- Un tema de actualidad y que interesa a grandes y chicos es la combinatoria con...
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