Profesora Para Enseñanza Primaria

Unidad nº5
Pueblos originarios


Fecha:
Tema: Los Tehuelches


▪ Iniciamos la clase recordando lo visto el 12 de octubre, Día del Respeto por la Diversidad Cultural, sobre los pueblosoriginarios, sus costumbres, música y ubicación dentro de la República Argentina (trabajamos con mapas).

▪ Leo texto informativo de la pàg.72 y subrayo palabras claves.

▪ Realizamosactividades propuestas en dicha pàg.

▪ Escribimos ideas principales en la carpeta.

▪ Calca el mapa de la pàg. 83 y pinta la zona que ocupaban los Tehuelches.

▪ Control de actividades.Fecha:
Tema: El Pueblo Tonocotè

▪ Leo texto informativo de la pàg.73 y subrayo palabras claves.

▪ Realizamos actividades propuestas en dicha pàg.

▪ Escribimos ideasprincipales en la carpeta.
▪ Calca el mapa de la pàg. 83 y pinta la zona que ocupaban los Tehuelches.

▪ Control de actividades.
Fecha:
Tema: Un cacique para cada pueblo


▪Comenzamos la clase comentando que es un cacique, buscamos significado en el diccionario.
▪ Leo texto pàg.74 y completo las actividades.
▪ Realizo actividad nº2 en la carpeta.
▪Ilustrar






Fecha:
Tema: Derechos compartidos


• Conversamos acerca de qué son los derechos, en dònde se encuentran escritos…..
• Se les muestra a los niños laConstitución Nacional, hablamos de los artículos que hay en ella…
• Leo pàg. 75, subrayo palabras claves y resuelvo actividades propuestas.





Fecha:
Tema: Vasijas y Utensillos

▪ Leo enla pàg. 76, subrayo ideas principales y las anoto en la carpeta.
▪ Resuelvo actividades propuestas.

❖ Ilustrar.





Fecha:
Tema: Evaluaciòn

❖ Se evaluará a los niños de lasiguiente manera:
❖ Grupos de 4 alumnos.
❖ Cada grupo tendrá un Pueblo Originario para investigar, aportar información e ilustraciones.
❖ Finalmente se realizará una exposición oral por...